Pengaruh Media Pembelajaran Powtoon Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Perkalian Siswa Kelas II Sekolah Dasar

Abstract

The purpose of this study was to find out whether the use of Powtoon learning media affects the outcome of mathematics learning in elementary school multiplication materials. This study used a quantitative experiment method with a pre-test-post-test non-equivalent control design. The sample for this study was 40 students divided into Class II-A as an experimental class with 20 students and Class II-B as a control class with 20 students. In processing the data, researcher tested the analytical requirements, which consisted of a normality test using the Liliefors test with normal distribution results, and a homogeneity test for pre-test and post-test data using the Fishers test with homogeneous data results. The result of the hypothesis test using the t-test is tcount> ttable (30,098> 2,0930). From the result, it can be concluded that there is an effect of Powtoon learning media on mathematics learning outcomes in elementary school multiplication materials.
 Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah menganalisis apakah terdapat pengaruh penggunaan media pembalajaran Powtoon pada hasil belajar matematika khususnya untuk materi perkalian sekolah dasar. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif menggunakan desain Pretest-Posttest nonequivalent control grup. Kemudian, sampel yang digunakan ada 40 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen yakni kelas II-A sejumlah 20 anak dan kelas kontrol (kelas II-B) sejumlah 20 anak. Data diolah dengan melakukan uji persyaratan analisis, yakni uji normalitas dengan uji liliefors dengan hasil berdistribusi normal dan uji homogenitas data pretest dan post tes menggunakan uji fisher dengan hasil data homogen. Hasil pengujian untuk hipotesis dengan menerapkan uji-t dengan hasil thitung > ttabel (30,098 > 2,0930). Mengacu pada hasil yang diperoleh, disimpulkan bahwa ditemukan pengaruh media pembelajar powtoon pada hasil belajar matematika untuk materi perkalian siswa sekolah dasar.

Learning Arabic Vocabulary by Utilizing the Tobo Arabic Application

“…1. Uji Normalitas Menurut (Aliyah & Purwanto, 2022) Berdasarkan hasil dari gambar tabel di atas, maka dapat dilihat bahwa nilai Sig yang diperoleh oleh kelas eksperimen dalam soal pretest adalah 0,175, sedangkan untuk nilai Sig pada soal posttest pada kelas eksperimen adalah 0,25. Kemudian dari gambar tabel di atas pun dapat dikatakan bahwa nilai yang diperoleh dari kelas kontrol pada soal pretest yaitu 0,17 dan pada soal posttest yaitu 0,33 yang berarti dapat dikatakan bahwa kedua data tersebut baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol bersifat normal karena masing-masing nilai tersebut >0,05.…”

Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Berbantuan Aplikasi Web Powtoon terhadap Kemampuan Menyimak Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Purabaya

“…Adapun kelebihan dari media Powtoon ini adalah mudah digunakan karena hasil akhir dari pembuatannya berupa video, terdapat berbagai macam pilihan animasi yang sudah tersedia sehingga pengguna tidak perlu bersusah payah membuat animasi secara manual (Fardany & Dewi, 2020). Penggunaan media pembelajaran Powtoon ini dimungkinkan dapat meningkatkan semangat siswa dalam belajar (Aliyah & Purwanto, 2022). Media pembelajaran Powtoon sudah banyak digunakan oleh peneliti untuk melihat pengaruh media Powtoon dalam kemampuan belajar siswa.…”

Pentingnya Penggunaan Media Animasi dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

“…Media animasi memungkinkan guru membuat pelajaran matematika yang sulit menjadi mudah. Animasi yang disajikan membantu siswa lebih memahami proses dan konsep (Aliyah & Purwanto (2022);Hamna & BK (2021).…”