Pengaruh Kinerja Guru Bidang Studi terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Bisnis dan Teknologi Bekasi

Abstract


 
 The purpose of this study is to discuss and analyze the performance of subject teachers influencing students’ learning outcomes in SMK Business and Technology Bekasi. The method used in this research is quantitative methods, data collection techniques through interviews, observation and documentation; data analysis techniques in this study using simple regression analysis and coefficient of determination. This research was conducted for 6 months starting from September 2020 to February 2021 with four stages, namely planning, implementing, processing data and reporting research results, while the results of this study were that the performance of teachers in the field of study had an effect on student achievement by 6.69%, with the calculation of the simple correlation coefficient of 0.69% while the result of the coefficient of determination of 47.61% means 52.39% is influenced by other factors not mentioned in this study.

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Smpit Rahmaniyah Fullday School

“…Pada prinsipnya, pengungkapan hasil belajar ideal meliputi segenap ranah psikologi yang berubah sebagai akibat pengalaman dan proses belajar siswa. Namun demikian, pengungkapan perubahan tingkah laku seluruh ranah itu, khususnya ranah rasa murid sangat sulit, hal ini disebabkan perubahan hasil belajar itu ada yang bersifat intangible (tidak dapat diraba) (Endaryono & Djuhartono, 2021). Menurut Asikin dan Interdiana (2019) faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa ada dua, yaitu faktor yang berasal dari dalam (internal) dan faktor yang berasal dari luar (eksternal).…”

“…Keluhan-keluhan sering terlontar hanya karena masalah sukarnya mengelola kelas. Akibat kegagalan guru mengelola kelas, tujuan pengajaran pun sukar untuk dicapai (Endaryono & Djuhartono, 2021).…”

Implementation of Learning Leadership, School Principal Supervisor, and Teacher Performance on Students’ Learning Outcomes

“…Teacher professionalism determines the success of learning (Bastar et al, 2021). According to (Endaryono & Djuhartono, 2021), teacher performance affects student learning outcomes. Nurkholidah (2021) found that the competence of educators was adjusted to Government Regulation No.…”

Analysis of needs and teachers' perception towards business teaching materials at SMA Labschool UPI

“…Pemahaman mendalam guru terhadap relevansi, kepraktisan, dan daya tarik materi dapat memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Kondisi pembelajaran yang optimal akan dapat tercapai saat guru mampu mengatur siswa dan sarana pengajaran serta mengendalikannya dalam suasana yang menyenangkan untuk mencapai tujuan pendidikan (Endaryono & Djuhartono, 2021). Oleh karena itu, merinci persepsi guru terkait kebutuhan spesifik dan tantangan yang mereka hadapi dalam menyampaikan materi bisnis menjadi langkah penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan.…”