Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa di SMPIT Rahmaniyah Fullday school. Penelitan ini menggunakan metode kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Data primer diperoleh dengan menyebarkan kuesioner menggunakan google form secara online sedangkan data sekunder diperoleh dari nilai ulangan harian siswa kelas IX pada kompetensi dasar benua dan samudera. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPIT Rahmaniyah Fullday school. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh sebanyak 97 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah koefisien regresi linear sederhana, analisis koefisien korelasi product moment, analisis koefisien determinasi dan pengujian uji t. Berdasarkan hasil perhitungan persamaan koefisien regresi linear sederhana bahwa Ŷ = 59,585 + 0,252𝑋. Koefisien korelasi r sebesar 0,142. Perhitungan koefisien determinasi diperoleh sebesar 2% menunjukkan pembelajaran daring berpengaruh sangat rendah terhadap hasil belajar siswa dan sisanya 98% ditentukan oleh faktor lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini. Hasil perhitungan uji t menunjukan t-hitung < t-tabel yaitu 1,399 < 1,985, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa tidak terdapat pengaruh antara pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.