Pengaruh Ketelitian Membaca Soal Cerita terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

Lutvaidah, Ukti; Hidayat, Ryan

doi:10.30998/jkpm.v4i2.4189

Cited by 12 publications

(14 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Penelitian survei adalah penelitian yang tidak terdapat perlakuan khusus atau tidak melakukan perubahan terhadap variabel yang diteliti (Lutvaidah & Hidayat, 2019;Siregar, 2017). Secara umum, penelitian survei dilakukan untuk menarik suatu generalisasi pada sampel yang diteliti dari populasi yang besar maupun kecil.…”

Section: Metodeunclassified

Survei Pengetahuan Guru Mengenai Tindakan Bullying di Taman Kanak-Kanak Kecamatan Denpasar Barat

Syajuananda

Tirtayani

2022

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

Bullying telah menjadi budaya dalam dunia Pendidikan, tidak terkecuali pada jenjang Pendidikan anak usia dini (PAUD). Bullying anak usia dini sering dipandang sebagai ‘bagian yang normal dari pertumbuhan’. Banyak guru yang kurang efektif dalam menangani bullying di kalangan anak dan cenderung mengabaikan. Ketidakefektifan penanganan yang diberikan guru disebabkan rendahnya pengetahuan mengenai tindakan bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan guru mengenai sembilan dimensi tindakan bullying di Taman Kanak-Kanak Kecamatan Denpasar Barat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Responden dalam penelitian ini adalah guru TK sebanyak 75 responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket yang mengacu pada skala ukur dari Olweus (1993) dan Teacher Inventory of Skills and Knowledge (TISK) yang disusun Newman et al. Data hasil penelitian dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan guru mengenai tindakan bullying berada pada kategori “sangat tinggi” yaitu sebanyak 35 guru (46%). Analisis setiap dimensi pengetahuan menunjukkan bahwa responden yang memiliki pengetahuan “sangat tinggi” terletak pada dimensi: definisi bullying; bentuk bullying; karakteristik pelaku bullying; karakteristik korban bullying; dampak bullying; dan waktu terjadinya bullying, responden yang memiliki pengetahuan “tinggi” terletak pada dimensi: ciri-ciri bullying; pencegahan bullying; penanganan bullying; dan responden yang memiliki pengetahuan “sedang” terletak pada dimensi: karakteristik saksi bullying; dan tempat terjadinya bullying. Variasi pengetahuan mengenai tindakan bullying yang dilihat pada setiap dimensi memberikan gambaran terkait titik-titik lemah guru dalam memahami fenomena bullying.

show abstract

Section: Metodeunclassified

Survei Pengetahuan Guru Mengenai Tindakan Bullying di Taman Kanak-Kanak Kecamatan Denpasar Barat

Syajuananda

Tirtayani

2022

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Jenis kesalahan penafsiran soal disebabkan juga oleh ketidakcermatan dalam membaca soal. Padahal penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika dipengaruhi oleh akurasi membaca materi cerita (Lutvaidah & Hidayat, 2019).…”

Section: Gambar 10 Diagram Distribusi Jenis Kesalahan Siswaunclassified

Analisis Kesalahan Siswa dalam Penyelesaian Soal Kaidah Pencacahan

Nugroho¹

2021

Aritmatika

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to identify, explore, sort and categorize the types of student errors of class XII MATIQ As-Surkati Salatiga in solving counting rules questions on the sub-material filling slots, permutations, and combinations. The results of identification of various student errors are used to investigate and determine the factors that cause student errors so that the learning process can be improved. This study uses a descriptive research method with a qualitative approach. The research was conducted at madrasah Tahfidzul Quran As-Surkati by taking 28 students of class XII as the subject for all analysis. The data collection method used documentation study on the result of student’ written test correction on daily assessments and researcher observations as the main instrument with confirmation of the validity of the data through unstructered interviews. The stages of data analysis are as follows, 1) collecting data in the form of daily assessment results for all students, 2) correcting the work results of all students, 3) identifying the types of student work errors, and 4) grouping the types of student work errors. Researchers observed from the time the learning of the counting rules took place to daily assessments. The technique of determining the informants of the respondents who are shown the results of their work uses the criterion sampling method which aims to obtain informants (work results) that match the specified criteria (types of student errors).The results showed that the categories of student error types were misunderstanding of the concept (40%), error in interpreting questions (35%), error in procedures (20%), and error in algebraic operations (5%). Meanwhile, the factors that cause students' errors are, first, difficulty understanding the questions due to the low level of understanding of the concept and the high complexity of the material. The second cause of student error is difficulty in learning the material due to lack of focus when studying, the large amount of learning load, feeling that there is less time to study, and low learning motivation.

show abstract

“…Sebagai masyarakat modern dan berpendidikan, kita harus pandai dalam menggali informasi. Kita wajib membaca dengan teliti [9] dan menelusuri sumber dari berita tersebut dan yang terpenting adalah jangan terlalu Sutarman 1 , Syaipul Ramdhan 2 , Denny Hidayat sutarman@stmikglobal.ac.id, 2 syaipulramdhan@stmikglobal.ac.id, 3 dennyhidayat03@gmail.com Iklan Layanan Masyarakat Waspada Hoax p-ISSN: 2088 -1762, e-ISSN: 2721 -3161 mudah untuk menyebarluaskan berita tersebut sebelum berita tersebut diketahui keasliannya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Iklan Layanan Masyarakat Waspada Hoax

Sutarman¹,

Ramdhan²,

Hidayat³

2021

JSG

View full text Add to dashboard Cite

Berita hoax adalah berita palsu yang diada-adakan atau diputarbalikkan dari realitas sesungguhnya. Banyak kasus atau peristiwa yang sebenarnya tidak terjadi namun diangkat menjadi sebuah berita dan dikemas sebaik mungkin agar khalayak tertarik untuk membacanya. Berita hoax sendiri lebih condong membawa dampak negatif dari pada dampak positif. Terdapat empat bahaya yang ditimbulkan dari berita hoax, yakni hoax membuang waktu dan uang, hoax jadi pengalih isu, hoax sebagai sarana penipuan publik, serta hoax sebagai pemicu kepanikan publik. Dilansir dari berbagai sumber, ada beberapa macam isu hoax di antaranya terkait agama, permasalahan sosial, dan politik. Sebagai masyarakat modern dan berpendidikan, kita harus pandai dalam menggali informasi. Kita wajib membaca dengan teliti dan menelusuri sumber dari berita tersebut dan yang terpenting adalah jangan terlalu mudah untuk menyebarluaskan berita tersebut sebelum berita tersebut diketahui keasliannya. Untuk itu, dalam penelitian ini motion graphic digunakan untuk memberikan informasi dan mengedukasi masyarakat agar lebih waspada pada berita hoax dengan sarana penyampaian informasi yang berbeda sehingga lebih menarik untuk ditonton.

show abstract

Pengaruh Ketelitian Membaca Soal Cerita terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

Cited by 12 publications

References 2 publications

Survei Pengetahuan Guru Mengenai Tindakan Bullying di Taman Kanak-Kanak Kecamatan Denpasar Barat

Survei Pengetahuan Guru Mengenai Tindakan Bullying di Taman Kanak-Kanak Kecamatan Denpasar Barat

Analisis Kesalahan Siswa dalam Penyelesaian Soal Kaidah Pencacahan

Iklan Layanan Masyarakat Waspada Hoax

Contact Info

Product

Resources

About