Pengaruh Edukasi Berbasis Keluarga terhadap Intensi Ibu Hamil untuk Optimalisasi Nutrisi pada 1000 Hari Pertama Kehidupan

Abstract

AbstrakPeriode emas tumbuh kembang seorang anak dimulai sejak anak dalam kandungan hingga berusia dua tahun. Wanita hamil dan anak-anak usia dibawah 5 tahun berada pada risiko tertinggi micronutrient deficiencies (MNDs), masalah pertumbuhan, penurunan intelektual, komplikasi perinatal dan meningkatnya risiko morbiditas dan mortalitas. Oleh karena itu ibu hamil memerlukan program edukasi tentang nutrisi yang tepat untuk kesehatan ibu dan janin. Edukasi berbasis keluarga sesuai program keluarga sehat dapat meningkatkan intensi untuk mengubah perilaku kesehatan. Menurut Theory of Planned Behavior (TPB), bahwa intensi untuk mengubah perilaku dipengaruhi oleh sikap, norma subjektif dan persepsi kontrol perilaku. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi pengaruh edukasi berbasis keluarga terhadap intensi ibu hamil untuk optimalisasi nutrisi pada 1000 Hari Pertama Kehidupan di wilayah kerja Puskesmas Neglasari, Kota Bandung. Desain penelitian menggunakan quasi eksperiment, pre-test and posttest with control group design. Pengambilan sampel dengan teknik total sampling seluruh ibu hamil yang terdata di Puskesmas sampai bulan November 2016 berjumlah 44 orang yang kemudian dibagi dalam kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Kegiatan edukasi dilaksanakan melalui tiga kali pertemuan kunjungan rumah. Analisis data menggunakan Wilcoxon test dan Mann whitney test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara edukasi berbasis keluarga terhadap intensi ibu hamil untuk optimalisasi nutrisi pada 1000 hari pertama kehidupan (p = 0.00). Program edukasi berbasis keluarga adalah efektif meningkatkan intensi ibu hamil. Dengan demikian, disarankan penerapan edukasi berbasis keluarga dalam intervensi keperawatan untuk meningkatkan kesehatan ibu dan bayi yang dikandungnya.Kata kunci: Edukasi berbasis keluarga, intensi, ibu hamil, nutrisi, 1000 hari pertama kehidupan. Effect Of Family-Based Education Towards Pregnant Mothers' Intention to Optimize The Nutrition at 1000 First Day Of Life AbstractChildren "Golden Period" starts since in the womb until two years after birth. Pregnant mothers and children under five (5) years old are at risk to suffer from micronutrient deficiencies (MNDs), growth problems, intellectual impairment, perinatal complications and increase of morbidity and mortality risks. Therefore pregnant mothers need an education program about proper nutrition for mothers' and the fetus' health. Family based education can improve intention to change health behavior. According to Theory of Planned Behavior (TPB, behaviour is influenced by attitudes, subjective norms and perceived behavioral control. Intention in order to change the behavior. The study aimed to identified the effect of family-based education towards pregnant mothers' intention to optimize the nutrition at 1000 First Day of Life in the working area of Puskesmas Neglasari, Bandung Research design was quasi experiment, pre-test and post-test with control group design. A total of 44 pregnant mothers' were recruited and divided into inter...

Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil Melalui Edukasi Flipchart 1000 HPK

“…Nilai selisih rata-rata intensi pada kelompok control sebelum dan sesudah dilakukan intervensi dengan nilai z= -4,91 dan ρ value = 0,000. Nilai ρ value = 0,00 lebih besar dari alpha 0,05 artinya ada perbedaan bermakna pre test dan post test pada kelompok intervensi yang mendapatkan edukasi berbasis keluarga untuk optimalisasi nutrisi pada 1000 HPK (Naim et al, 2017) Frekuensi edukasi gizi juga berpengaruh dalam peningkatan pengetahuan dan sikap yang diberikan saat edukasi gizi. Frekuensi edukasi gizi yang diberikan dalam penelitian ini yaitu 4x dalam sebulan atau 1x seminggu.…”

Psikoedukasi Parenting untuk Meningkatkan Pengetahuan Ibu dalam Mengoptimalkan 1000 Hari Pertama Kehidupan

“…Beberapa penelitian sebelumnya terkait program 1000 HPK di Indonesia masih berfokus pada aspek fisik yakni edukasi gizi dan kesehatan fisik calon pengantin dan ibu hamil (masa prenatal) (Muthi'ah, 2017;Pratama, Riyanti, & Cahyo, 2017;Naim, Juniarti, & Yamin, 2017). Berbeda dengan penelitian ini yang berfokus pada aspek psikososial yakni psikoedukasi parenting bagi ibu terhadap balita (masa post-natal).…”

The Effect of Learning Module Program on Mothers’ Ability to Adapt to New Foods, Feeding Styles, and Self-efficacy to Their Children with Avoidant Restrictive Food Intake Disorder

“…The previous research stated that the education of nutritionbased effective community improves dietary habit and children' growth [15]. Another research revealed that the education of nutrition-based effective community aimed to optimize children's nutrition in 1000 1 st day of birth improved a mother's intention to actively provide nutritious food [16] and educational program of sensitivity-based effective family improved a mother's perspective to take care of her children [17], [18]. Hence, this study focused on an educational program of nutrition to mothers which were expected to be capable in practicing healthy dietary habit, adapting to new foods to her children, and increasing their self-efficacy to take care of their children with ARFID.…”