PENERAPAN (STAD) DIPADU MIND MAPPING BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP (STAD With Mind Mapping Based On Lessson Study To Improve Motivation and Understanding Concept)

Purwanti, Elly; Prihanta, Wahyu; Muizzudin, Muizzudin; Hardian, Hardian

doi:10.22219/jinop.v4i1.4955

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Jenis dan ukuran huruf sangat berpengaruh terhadap perhatian dan antusias peserta didik dalam menggunakan web-LKPD IPA. Jenis dan ukuran huruf yang serasi membantu peserta didik dalam memahami bacaan dengan cepat sehingga mereka mudah mendapatkan informasi yang bermakna (Purwanti, Prihanta, Muizzudin, & Permana, 2018). Selain itu, juga memberikan kemudahan peserta didik dalam memahami bahan diskusi.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Web-Lembar Kerja Peserta Didik IPA terintegrasi potensi lokal pabrik gula untuk meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik

Fuadati

Wilujeng

2019

jipi

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan web-Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA terintegrasi potensi lokal pabrik gula. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4D dengan tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini menggunakan pretest posttest control group design. Penilaian kelayakan web-LKPD IPA dilakukan oleh ahli materi dan ahli media untuk mengetahui kelayakan produk, penilaian kepraktisan oleh guru IPA, serta respon peserta didik untuk mengetahui keterbacaan produk. Hasil penilaian kelayakan oleh ahli materi, media, guru IPA memperoleh skor sebesar 62, 38, dan 56 terhadap skor maksimal masing-masing sebesar 48, 35, dan 45 sehingga tergolong pada kategori sangat baik. Uji keterbacaan memperoleh persentase sebesar 93% respon positif dari peserta didik. Hasil skor gain ternormalisasi mendapat skor sebesar 0.36 pada kelas eksperimen dan tergolong pada kategori sedang dan terdapat peningkatan dalam pembelajaran. Efektivitas pembelajaran dilakukan dengan uji independent sample t test dengan nilai sig. sebesar 0.000 (> 0.05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan web-LKPD IPA terintegrasi potensi lokal efektif (sig. 0.00 < 0.05) meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik SMP Negeri 1 Jombang. Integrated worksheet web of nature history students on the local potentials of “pabrik gula” for increasing the students' curiosity AbstractThis study aims to determine the feasibility and effectiveness of the science web student worksheet integrated local potency “pabrik gula”. This research is a development research using the 4D development model with the stages of define, design, develop, and disseminate. Assessment of the feasibility of science web student worksheet is carried out by material expert and media expert, the assessment by science teachers, and the responses of students to know the readability of the product. The results of the feasibility assessment by material, media expert, and science teachers scored 62, 38, and 56 for a maximum score of 48, 35, and 45 which were categorized as very good. Readability test obtained a percentage of 93% positive response from students. The normalized gain score results in a score of 0.36 in the experimental class and belongs to the medium category and there is an increase in learning. The effectiveness of learning is done by testing the independent sample t test with the sig .value amounting to 0,00 (more than 0.05). The results showed that learning with science web student worksheet integrated with local potency effective to enhance curiosity of Jombang Middle School 1 students.

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Web-Lembar Kerja Peserta Didik IPA terintegrasi potensi lokal pabrik gula untuk meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik

Fuadati

Wilujeng

2019

jipi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Media expert also recommends changing the kind and size of the font. These change are to attract the user's attention (Knight & Glaser, 2013), make users faster to read content of the writing (Purwanti & Permana, F, 2018;Sihombing, 2015), as well as easy to read by reader due to there is adjustability between message and style of the writing in the web (Bonneville, 2011;Kartika, 2015).…”

Section: Validity To Experts and Product Revisionmentioning

confidence: 99%

Developing the archaebacteria and eubacteria web-based learning media for high school students

Hidayah

Lumowa

Boleng

2018

JPBI

View full text Add to dashboard Cite

The 21st-century biology learning requires technology-based learning which is potential in improving students’ learning outcomes. This research aimed to examine the validity and effectiveness of web-based learning media on Archaebacteria and Eubacteria on learning process. This web-based learning media was structured by using 4-D Thiagarajan model. The research was conducted at three SSHSs of Samarinda. The data were obtained from validators’ (media expert, material expert, and linguist), teachers’, and students’ opinion by using questionnaire; while the effectiveness was determined based on students’ test score and their response. The results showed that the web-based learning media was very valid with the average score from experts as high as 95.27%. Moreover, this media has been proven to improve the student’s cognitive learning outcomes (gain score 0.39) and well responded by both teachers and students.

show abstract

“…STAD efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, karena mementingkan struktur penghargaan sebagai bentuk penguatan (reinforcement) terhadap apa yang telah dilakukan oleh siswa. Penghargaan tersebut merupakan salah satu hal yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa (Purwanti, 2018).…”

unclassified

Penggunaan Model Kooperatif Tipe STAD berbantuan Media Mind Mapping terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri 3 Sukawati

Sumitadewi

Wesnawa

Astawa

2022

MKFIS

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Model Kooperatif Tipe STAD berbantuan media mind mapping diimplementasikan guru dalam membelajarkan IPS, menganalisis aktivitas dan hasil belajar siswa setelah implementasi model serta menganalisis pengaruh pengimplementasian Model aktivitas dan hasil belajar. Subjek sasaran perbaikan dalam PTK ini adalah Kelas VIII F SMP Negeri 3 Sukawati dengan jumlah siswa 41 orang. Data dikumpulkan menggunakan metode tes (data hasil belajar siswa) dan observasi (data pengimplementasian pembelajaran dan data aktivitas belajar siswa) yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Model Kooperatif Tipe STAD berbantuan media mind mapping telah diimplementasikan guru dalam membelajarkan IPS dengan nilai mencapai 80,83 terkategori baik. Penerapan pembelajaran kooperatif tife STAD berbantuan media mind mapping mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan peningkatan sebesar 23,7% (dari rata-rata 57,60 pada Siklus 1 menjadi 81,34 pada Siklus II. Hasil belajar siswa setelah digunakannya Model Kooperatif Tipe STAD berbantuan media mind mapping dalam membelajarkan IPS tergolong tinggi dengan peningkatan sebesar 10,63% (dari rata-rata 69,80 pada Siklus 1 menjadi 81,90 pada siklus 2. Di sisi lain, terdapat pengaruh yang signifikan pengimplementasian model terhadap aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas VIII F SMP Negeri 3 Sukawati. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tife STAD berbantuan media mind mapping dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Berkenaan dengan itu, guru dapat mempertimbangkan untuk menggunakan model pembelajaran Koperatif Tipe STAD berbantuan Media Mind Mapping sebagai laternatif untuk digunakan dalam mengatasi permasalah pembelajaran yang sejenis.

show abstract

PENERAPAN (STAD) DIPADU MIND MAPPING BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP (STAD With Mind Mapping Based On Lessson Study To Improve Motivation and Understanding Concept)

Cited by 3 publications

References 0 publications

Web-Lembar Kerja Peserta Didik IPA terintegrasi potensi lokal pabrik gula untuk meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik

Web-Lembar Kerja Peserta Didik IPA terintegrasi potensi lokal pabrik gula untuk meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik

Developing the archaebacteria and eubacteria web-based learning media for high school students

Penggunaan Model Kooperatif Tipe STAD berbantuan Media Mind Mapping terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri 3 Sukawati

Contact Info

Product

Resources

About