Penerapan Sistem E-Learning pada Komunitas Pendidikan Sekolah Rumah (Home Schooling)

Abstract

Pemerintah Republik Indonesia telah secara resmi memberikan ijin bagi diselenggarakannya pendidikan sekolah rumah atau homeschooling bagi masyarakat Indonesia yang menginginkannya. Dan legalitas kegiatan pendidikan ini ada di bawah payung Derektorat Jendral Non-Formal dan Informal. Penyelenggara pendidikan sekolah rumah adalah keluarga-keluarga yang tersebar di seluruh Indonesia. Salah satu sisi kelebihan dari sekolah rumah adalah pada fleksibilitas waktu belajar, dimana guru (yang adalah orangtua siswa) dan siswa dapat mengambil waktu belajar sesuai dengan situasi mereka, dan proses belajar-mengajarnya dapat dilakukan berulang-ulang sesuai kebutuhan siswa, sampai siswa dapat menguasai materi yang dipelajarinya. Tujuan dari studi ini adalah menerapkan sistem e-learning pada komunitas sekolah rumah di daerah Tangerang. Dengan adanya teknologi e-learning maka para penyelenggara sekolah rumah dapat memanfaatkan teknologi ini untuk mendukung proses belajar-mengajar dan berbagi sumberdaya pembelajaran. Dengan demikian e-learning akan dapat meningkatkan mutu, efisiensi serta efektivitas pembelajaran para penyelenggara dan peserta sekolah rumah. Untuk menerapkan sistem e-learning yang efektif, perlu dilakukan metode pengembangan sistem, yaitu mulai dari analisis karakteristik penyelenggara dan peserta sekolah rumah beserta kebutuhannya, desain sistem, implementasi sistem, serta evaluasi dari penerapan sistem e-learning tersebut. Sistem e-learning tersebut pada saat ini telah berhasil diterapkan dengan nama domain sekolahrumah.org.
 Kata kunci—sistem e-learning, sekolah rumah, home schooling, moodle

Kemandirian Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid -19

“…Belajar bukan hanya aktivitas yang bisa dilakukan secara tatap muka, namun semakin berkembangnya jaman, aktivitas belajar bisa dilakukan melalui sistem jarak jauh, yang biasa disebut sebagai belajar daring atau daring belajar online adalah sistem pembelajaran jarak jauh yang menggunakan media jaringan komputer atau gawai dan akses internet (Winarno & Setiawan , 2013). Belajar daring dapat terlaksana dengan baik jika didukung oleh komponen-komponen pembentuknya.…”

“…Belajar daring dapat terlaksana dengan baik jika didukung oleh komponen-komponen pembentuknya. Beberapa komponen tersebut yaitu (Winarno & Setiawan , 2013);…”

Implementasi Pembelajaran Berbasis E-learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

“…3) konten elearning yaitu berupa isi dan materi pembelajaran yang berbentuk multimedia interaktif. Konten/isi tersebut disimpan dalam LMS sehingga peserta didik dapat mengaksesnya dimana saja dan kapan saja (Winarno & Setiawan, 2013 (Yustanti & Novita, 2019).…”

Analisis Proses Pembelajaran Berbasis Online masa Pandemi Covid-19 di SDIT Luqman Al-Hakim Sleman

“…Melalui pembelajaran daring dapat meciptakan sebuah pendidikan tinggi dengan belajar modern (Huda et al, 2018) Pembelajaran daring atau pembelajaran online atau E-Learning yakni pembelajaran yang bisa mencakup pembelajaran secara formal maupun informal (Laksana & Jana, 2012). E-Learning adalah kependekan dari Electronic Learning yang berarti belajar secara elektronik (Winarno & Setiawan, 2013). E-Learning merupakan media teknologi informasi dan komunikasi yang memiliki kemampuan untuk mengembangkan aplikasi proses belajar mengajar (Kosasi, 2015).…”