Penerapan Rules and Procedures Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa

Abstract

Kedisiplinan sangat diperlukan dalam proses pembelajaran, namun kenyataannya masih banyak siswa yang menunjukkan sikap tidak disiplin. Berdasarkan hasil observasi di beberapa kelas di salah satu Sekolah Menengah Pertama Kristen di Medan, di dapati bahawa masih terdapat siswa yang tidak mengumpulkan tugasnya lebih banyak disbanding yang mengumpulkan. Oleh karena itu, diperlukan pernerapan rules and procedures. Tujuan dari karya tulis ini untuk memaparkan tentang penerapan rules and procedures untuk meningkatkan kedisiplinan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa guru sebagai penuntun dalam penerapan rules and procedures berperan sebagai pribadi yang berotoritas untuk mengelola kelas serta mengajarkan siswa bertanggung jawab. Siswa yang melanggar rules menerima konsekuensi logis sedangkan siswa yang melanggar procedures akan dinasihati dan dimotivasi. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, sebelum penerapan rule and prosedur tingkat kedisiplinan siswa di bawah 50 % tetapi sesudah penerapan rules and procedures didukung pemberian konsekuensi logis, nasihat dan motivasi kedisiplinan siswa meningkat di atas 50 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan rules and procedures dapat meningkatkan kedisiplinan siswa. Adapun saran kedepannya adalah penerapan rules and procedures akan lebih baik dijelaskan secara tatap muka (synchronous) saat pembelajaran online agar siswa lebih mudah memahami penjelasan dari guru.

Penerapan Peraturan dan Prosedur Kelas Dalam Membentuk Sikap Disiplin Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar

“…Melihat temuan ini, penerapan peraturan dan prosedur kelas yang dilakukan sesuai dengan langkahlangkah yang sistematis dan konsisten mampu mengarahkan siswa untuk lebih bersikap disiplin selama pembelajaran daring. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian dari Lumbantoruan, Widiastuti, Tangkin (2021) yang menyatakan bahwa penerapan peraturan dan konsekuensi yang didukung pemberian konsekuensi logis, nasihat dan motivasi dapat meningkatkan kedisiplinan siswa lebih dari 50%. Penelitian lain menyatakan bahwa penerapan penghargaan dan konsekuensi dengan mempertahankan kekonsistenan dalam penerapannya dan disertai dengan penggunaan bahasa non-verbal dapat meningkatkan kedisiplinan siswa (Gultom & Siahaan, 2016).…”

Upaya Guru dalam Melatih Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar Berbasis Teori Behaviorisme

“…(Wahyudi, 2017). Upaya yang dapat dilakukan guru dalam meningkatkan disiplin siswa dilakukan dengan menerapkan rules and procedures yang terbukti 50% sikap disiplin siswa menjadi meningkat (Lumbantoruan, Widiastuti and Tangkin, 2021). Dengan adanya kajian yang sudah dilakukan oleh peneliti tersebut belum terdapat penelitian yang mengkaji karakter disiplin perspektif teori behaviorisme.…”

Implementation of rules & procedures to establish student discipline in online physical education learning

“…Rules and procedures are a way that teachers implement to guide students to become individuals who can control themselves and take responsibility for their actions (Lumbatoruan, Widiastuti, & Tangkin, 2021). Rules and procedures need to be consistently applied to enhance students' discipline, so they become accustomed to and understand them well (Pelawi, Zendrato, & Sitompul, 2016).…”