Penerapan Pendekatan Saintifik Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv SDN 19 Koto Tinggi

Abstract

This study aims to improve science learning result in fourth grade of SDN Koto Tinggi, Tanjung Raya, Agam, through a Scientific Approach. This research is an action research using Kemmis and Mc.Taggart models which was conducted in two cycles. Each cycles consists of planning, implementation of action, observation, and reflection action. The results showed an increase in the results in learn science, especially in the topic of natural resources by using a scientific approach. This was proved by the average percentage of students in pre-cycle was 44.16% and increased to 63.33% after cycle I and 77.5% in cycle II. The implications of this study indicate that the use of a scientific approach makes the students more active and independent in learning with an integrated understanding. Teachers can develop an innovative approach that meets the needs of students, so the learning process will be more dynamic and meaningful.Keywords: Learning Result of Science; Scientific Approach; Action Research

Implementasi Saintifik Terintegrasi Make a Match dengan Reward Edugames dalam Pembelajaraan

“…Direktorat Guru Pendidikan Dasar, Ditjen GTK Kemendikbudristek R.I 118} tambahan, menggunakan pemikiran, penalaran keterampilan mereka untuk datang dengan hipotesis/dugaan, dan berbagai ide-ide mereka ke kelas. Carbonneau and Reider (1995: 11) Pendekatan saintifik bercirikan, pengamatan penalaran, penemuan, pengabsahan, dan penjelasan tentang suatu kebenaran Dengan demikian proses pembelajaran harus dilaksanakan dengan dipandu nilai-nilai, prinsipprinsip, atau kriteris ilmiah (Rahmi, 2017). Within the learning process, its elementary school has made use of scientific approach as the approach that trains the students to performing scientific reasoning as early as possible (Masithoh, 2018).…”

Pengaruh Model Learning Cycle 5E Berbantuan Powerpoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPA

“…Namun beberapa penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sekolah pada mata pelajaran IPA masih rendah, sehingga perlu ada upaya dari guru untuk meningkatkannya (Rahmi, 2017;Sitohang, 2018;Winantara & Jayanta, 2017;Wulandari, 2016). Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA juga dialami oleh siswa kelas V SD Al-Madina.…”

Analisis Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

“…Dengan demikian, pada proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik bertujuan untuk mempersiapkan siswa agar dapat hidup mandiri dan dapat memecahkan masalah yang akan dihadapi pada masa sekarang dan masa yang akan datang. Sehingga melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik siswa tidak hanya mampu menguasai ilmu pengetahuan secara teoritis saja melainkan mampu mengaplikasikan teori yang sudah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Rahmi, 2017).…”