Penerapan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Masa Pandemi Covid-19 pada Lembaga PAUD

Iftitah, Ismatul Izza Al; Syamsudin, Amir

doi:10.31004/obsesi.v6i3.2079

Cited by 14 publications

(17 citation statements)

References 20 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The supporting factors that influence the improvement of teacher competence, among others; teaching experience, work ethic, teacher's motivation and love for their profession, teacher's health condition, educational background, learning support facilities, education and training (training attended), economic condition or level of teacher welfare, and coaching by the principal (Al Iftitah and Syamsudin, 2022).…”

Section: The Objective Condition Of Advanced Kindergarten Quality Of ...mentioning

confidence: 99%

Analysis of Human Resource Management in Improving Teachers’ Competence in Early Childhood Teaching at Schools

Malik

Fatmawati²,

Purba³

et al. 2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to explain several implementations of Human Resource Management to improve the competence of early childhood education teachers, namely: human resource planning, training and human resource development. The research method uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques were carried out by observation, interviews and documentation taken from teachers and headmaster. Post-data collection analysis used a data reduction pattern, data display, and data verification. The main points of the research results are: (1) the human resource planning system is carried out by analyzing all activities or workloads that must be carried out by all school components. (2) human resource training and development carried out still tends to be a formality limited to success whether or not the training was implemented, and not yet oriented to the effects of the post-training that was carried out, it was able to change for the better or not the behavior and performance of the participants towards organizational goals

show abstract

Section: The Objective Condition Of Advanced Kindergarten Quality Of ...mentioning

confidence: 99%

Analysis of Human Resource Management in Improving Teachers’ Competence in Early Childhood Teaching at Schools

Malik

Fatmawati²,

Purba³

et al. 2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal ini perlu dilakukan sejak dini dengan cara mengikutsertakan anak-anak usia dini melalui program Lembaga pendidikan anak usia dini (PIAUD). Pendidikan anak usia dini merupakan Lembaga Pendidikan kanak-kanak yang harus diajarkan tentang moderasi harus tetap merasakan kenyamanan, aman dan baik (Al Iftitah & Syamsudin, 2022). Pembiasaan tersebut sangat mudah dan berpengaruh besar jika dilakukan sejak dini untuk menyongsong kehidupan masa depan mereka dan masa depan bangsa.…”

Section: Pembahasan Penerapan Moderasi Beragama DI Lembaga Paud Sulaw...unclassified

Penerapan Moderasi Beragama pada Lembaga PAUD di Sulawesi Tenggara

Shaleh¹,

Fadhilah²

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Keragaman Indonesia sedang diuji dengan sekelompok orang yang mengekspresikan sikap keagamaan ekstrim. Hal tersebut dapat merusak keberagaman dan keharmonisan masyarakat. Pemerintah bertindak untuk menanamkan nilai-nilai moderasi beragama melalui lingkup Pendidikan khususnya pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pemahaman moderasi beragama pengelola dan pendidik PAUD dan model-model penerapan moderasi beragama pada lembaga PAUD yang ada di Sulawesi Tenggara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara terhadap narasumber. Sumber data yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu: Data primer diperoleh secara langsung dari informan dengan menggunakan Hasil penelitian ini menunjukan bahwa moderasi beragama dikenalkan dan ditanamkan melalui nilai-nilai yang terkandung dalam moderasi yang meliputi sikap toleransi dan terbuka, keadilan, kedamaian, keseimbangan, dan kebaikan. Adapun model penerapan moderasi beragama yang digunakan melalui pembiasaan.

show abstract

“…Pembelajaran yang dilaksanakan terbatas, mendorong motivasi siswa untuk belajar secara langsung. Ini menunjukkan bahwa pembelajaran tatap langsung pada dasarnya lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran secara online (Al Iftitah & Syamsudin, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Komparasi Hasil Belajar Matematika Siswa SMP saat Pembelajaran Daring dan Luring Terbatas

Pratika¹,

Wahyuni

2022

JRHotsPM

View full text Add to dashboard Cite

Kondisi pandemi covid-19 saat ini, tentunya mengakibatkan elemen pendidikan mengalami perubahan dalam sistem pelaksanaan pembelajaran, yaitu peralihan pembelajaran dari tatap muka (luring) menjadi online (daring). Seiring berjalannya waktu, pembelajaran daring dirasa kurang maksimal membuat pemerintah mengeluarkan keputusan untuk membuka sekolah-sekolah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar dan pelaksanaan pembelajaran matematika secara daring dan luring terbatas di SMP Krida Utama. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian mix-method. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII tahun pelajaran 2020/2021 yang telah menjadi kelas IX tahun pelajaran 2021/2022 SMP Krida Utama yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi dan wawancara. Bentuk instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara yang sudah diuji validitasnya. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji paired sampel t-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran di SMP Krida Utama meliputi tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Melalui tiga tahapan tersebut pembelajaran belum efektif dengan beberapa kendala yang dialami guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa saat pembelajaran daring lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa saat pembelajaran luring terbatas.

show abstract

Penerapan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Masa Pandemi Covid-19 pada Lembaga PAUD

Cited by 14 publications

References 20 publications

Analysis of Human Resource Management in Improving Teachers’ Competence in Early Childhood Teaching at Schools

Analysis of Human Resource Management in Improving Teachers’ Competence in Early Childhood Teaching at Schools

Penerapan Moderasi Beragama pada Lembaga PAUD di Sulawesi Tenggara

Analisis Komparasi Hasil Belajar Matematika Siswa SMP saat Pembelajaran Daring dan Luring Terbatas

Contact Info

Product

Resources

About