Penerapan Model Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) Berbantuan Buku Saku untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Stoikiometri Kelas X IPA 6 SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

<p class="Default">Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat prestasi belajar siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 2 Karanganyar pada materi Stoikiometri melalui penerapan model pembelajaran TAI (<em>Team Assisted Individualization)</em> berbantuan buku saku. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 2 Karanganyar yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan non tes (observasi, wawancara dan angket). Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran TAI (<em>Team Assisted Individualization)</em> berbantuan buku saku dapat meningkatkan minat dan prestasi belajarsiswa pada materi stoikiometri kelas X IPA 6. Pada siklus I, persentase ketercapaian minat belajar siswa sebesar 100% sehingga hanya dilakukan pada siklus I. Peningkatan prestasi belajar dilihat dari aspek pengetahuan pada siklus I sebesar 41,38% dan meningkat pada siklus II menjadi 72,41%, dari aspek sikap hanya dilakukan pada siklus I, persentase ketercapaian pada siklus I sebesar 100%. Sedangkan untuk prestasi belajar aspek keterampilan hanya dilakukan pada siklus I dan memberikan hasil ketercapaian sebesar 100%.</p>

Untitled

“…Contextual learning involves students to play an active role in relating academic lessons to real life contexts. By using the CTL models, it can create a more interesting atmosphere in the teaching and learning process so that it is hoped that student interest will be better and learning achievement will increase (Purnamasari et al, 2017). Research conducted by Adawiyah et al (2021) stated that theoretically media virtual lab is an efficient tool to help understand topics developed in classrooms and labs.…”

Penerapan Model Inkuiri Menggunakan Media Bahan Alam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sel Volta

“…Sedangkan media yang digunakan pada penelitian ini berupa media power point, seperangkat alat dan bahan-bahan praktikum sel volta yang sering ditemukan dalam kehidupan sehar-hari, seperti jeruk nipis, jeruk lemon, tomat dan lain-lain. Teknik analisis instrumen pengetahuan yang akan digunakan menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji taraf kesukaran dan uji daya pembeda (Rositawati, 2015).…”

“…Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara kajian dokumen, tes prestasi, dan angket. (Rositawati, 2015). Angket skala sikap yang digunakan adalah model Likert.…”