Penerapan Model Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ekonomi

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah peserta didik tidak aktif dalam berdiskusi dikarenakan kurangnya pemahan materi pembelajaran dikarenakan materi dan kegiatan pembelajaran yang dikuasai peserta didik yang terdiri dari online. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implikasi Model Blended learning untuk meningkatkan hasil Belajar Ekonomi di kelas XI SMA Negeri 10 Padang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 10 Padang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa ranah kognitif siswa pada siklus I, Nilai rata-rata kelas yang diperoleh adalah sebesar 73,5 meningkat pada siklus II menjadi 84,5. Hasil belajar siswa ranah afektif siswa pada siklus I, Nilai rata-rata kelas yang diperoleh 72,92 meningkat pada siklus II menjadi 87,75. Hasil belajar siswa ranah psikomotor siswa pada siklus I, Nilai rata-rata kelas yang diperoleh 74,58 meningkat pada siklus II menjadi 75,83. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Blended learning dapat meningkatkan proses belajar siswa pada pembelajaran Ekonomi.

Analisis Kemampuan Kognitif pada Remaja Pecandu Pornografi

“…Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menjelaskan, dan menganalisis kecanduan pornografi pada remaja. analisis data merupakan tahap wawancara dan pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, tes kecerdasan psikologis atau kecerdasan, reduksi data atau (penyederhanaan), penyajian data dan inferensi (verifikasi), tergantung pada kebutuhan model metode interaktif (Shandra & Movitaria, 2021). Terdiri dari:…”

Untitled

“…Pendidikan sangat penting untuk mempersatukan bangsa Indonesia dan mewujudkan cita -cita kebangsaannya .Salah satu upaya untuk mewujudkan cita -cita bangsa adalah dengan meningkatkan angka melek huruf (Shandra & Movitaria, 2022). Peran guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas tidak dapat diabaikan dalam upaya meningkatkan pencapaian pendidikan suatu populasi.…”

Untitled

“…Dengan kemajuan teknologi yang pesat saat ini, ada beberapa aplikasi yang dapat digunakan untuk tujuan pendidikan, seperti Google Meet, Zoom, Kahoot, Quizezz, dan Google Classroom (Okmawati, 2020). Proses pendidikan tidak senantiasa dicoba dalam kelas saja, namun aktivitas pendidikan pula bisa dicoba di luar ruangan dengan memakai aplikasi yang bisa menolong siswa penuhi aktivitas belajar mengajar (Shandra & Movitaria, 2022). Dalam riset ini, periset memakai Google Classroom selaku variabel.…”

“…(Abazi-Bexheti et al, 2018) mengatakan, Google Classroom merupakan suatu layanan berbasis internet yang disediakan oleh google selaku suatu sistem tata cara pendidikan elearning (Brown & Hocutt, 2015). Tujuan dari Google Classroom bertujuan untuk mendukung guru dalam membantu siswa membuat dan memberikan tugas kepada siswa dalam lingkungan online (Shandra & Movitaria, 2022). Orang yang menggunakan media ini harus memiliki akun Google.…”