Penerapan Aplikasi Media Pembelajaran pada SMP N 1 Nusawungu Berbasis Smartphone Android

Abstract

Sekolah Menengah Pertama 1 Nusawungu for Biology Subject there are several sub-subject of material that are difficult to be presented directly, one of which is material for growth and development, the motion system, respiratory system, ciculatory system and photosynthesis system. From material that cannot be presented directly, the teacher must have new media in delevering biological material and students are facilitated in receiving the material from the teacher. In that case researchers have the aim of implementing mobile android-based learning media with the Multimedia Development Life Cycle method which consist of six stages in the from concept, design, material collecting, assembly, testing and distribution. Base on the results obtained by using a questionnaire, the appearance of learning media obtained a score of 82%, in terms of ease use learning media get 82,6%, in terms of understanding content biological material get 80% and in terms of effectiveness learning media help the learning process get 82,6%. So it can be concluede that learning media can help teachers and students in the teaching and learning process.

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa SD Kelas V

“…Kualifikasi sangat baik pada setiap indikator dapat tercapai disebabkan oleh karena beberapa poin penting yaitu: (1) kemudahan penggunaan multimedia pembeljaran interaktif; (2) kemenarikan tampilan multimedia baik dari segi teks, warna, gambar, animasi, video, dan audio; (3) kejelasan sajian materi dan penyertaan contoh-contoh; dan (4) mampu memotivasi siswa dalam belajar. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh (Setyaningsih, dkk, 2019) menyatakan bahwa kemudahan mengakses atau menggunakan media akan dapat membuat siswa lebih sering membuka kembali materi yang disampaikan diluar jam pelajaran. Selain itu (Sudarma, dkk, 2015) juga menyatakan bahwa tampilan media pembelajaran yang menarik dapat memotivasi siswa dalam belajar, serta bahasa komunikatif dapat membuat siswa lebih mudah memahami materi pembelajaran.Berdasarkan pada pernyataan-pernyataan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa kemudahan penggunaan, tampilan menarik, dan kejelasan sajian materi akan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga akan berdampak positif terhadap hasil belajar siswa.…”

Gamification of 2D and 3D Animation Subjects to Improve Learning Outcomes

“…The ease of accessing media causes students to be interested in re-accessing the material they have studied outside of lecture hours. This is supported by research (Setiyaningsih et al, 2019).…”

Media Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Tri Hita Karana Berbantuan Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa

“…(Sholeh, 2019). Hal ini sependapat dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa kemudahan mengakses atau menggunakan media mendorong siswa untuk lebih sering mengunjungi kembali materi yang disajikan di luar kelas (Setiyaningsih, Prasetyo, & Hidayah, 2019). Hal ini penting untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal dan memberikan pengalaman belajar yang positif bagi siswa (Lestari, 2021;Qistina, Alpusari, Noviana, & Hermita, 2019).…”