Pendampingan Psikologis Orang Tua Pada Anak Usia Sekolah Selama Pembelajaran Daring

Abstract

ABSTRAK Seorang anak tidak hanya membutuhkan pemenuhan fasilitas saja, melainkan adanya perhatian dan pendampingan baik fisik maupun psikologis dari orang tua. Semenjak diberlakukannya pembelajaran daring dirumah selama masa pandemi menjadikan anak membutuhkan pendampingan ekstra oleh orang tua. Hal tersebut menjadi tantangan baru orang tua dalam memberikan pengasuhan dan pendidikan anak dirumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi apa saja yang sudah diberikan orang tua selama mendampingi anak selama pembelajaran daring. Metode penelitian menggunakan pendekatan kulitatif, metode pengumpulan data melalui in-depth interview, observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini terdapat 10 partisipan. Selama berlangsungnya penelitian di dapatkan hasil penelitian yaitu (1) Anak membutuhkan pendampingan orang tua. Orang tua harus bisa meluangkan waktu untuk mendampingi anak menyelesaikan tugas-tugas sekolahnya. (2) Anak yang mengalami kecemasan dan insomnia. Selain bosan dan bermalas-malasan, terdapat permasalahan psikologis lainnya yang dialami anak. Seperti halnya cemas, insomnia, respon stress yang berlebihan. Banyaknya tugas yang menumpuk, kurangnya pendampingan orang tua akibat tuntutan ekonomi dimana orang tua juga harus bekerja. (3) Menciptakan suasana nyaman agar anak fokus mengikuti daring. Suasana dan lingkungan yang nyaman dapat meningkatkan mood belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk menggali mengenai pengalaman orang tua saat mendampingi anak usia sekolah selama pembelajaran daring. Kata Kunci: Parenting, Anak Usia Sekolah, Daring

Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Dan Grit Terhadap Stres Akademik Pada Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Di Kota Bandung

“…Stres akademik dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Salah satu faktor eksternal penyebab stres yang dialami siswa adalah kurangnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak (Arsy et al, 2021). Keterlibatan orang tua merupakan dedikasi sumber daya oleh orang tua untuk anaknya dalam domain tertentu (Umam & Nada, 2021).…”

Strategi Orang Tua dalam Menangani Gejala Stres pada Anak TK B Saat Pembelajaran Daring

“…Upaya lain yang dapat dilakukan untuk mengatasi gejala stress pada anak yakni mengajak anak untuk belajar sambil bermain/berekreasi. Mengajak anak bermain di luar sambil rekreasi menghilangkan rasa penat seperti ke pantai, wahana bermain, dan tempat-tempat hiburan lainnya juga menjadi strategi orang tua (Arsy et al, 2021;Listyanti & Wahyuningsih, 2021). Selain mengajak anak untuk bermain dan berekreasi, pemberian reward pada anak juga dapat dilakukan untuk menghilangkan gejala stress pada anak.…”

Peningkatan Pengetahuan Keluarga Dalam Menurunkan Kecemasan Orangtua Dalam Mempersiapkan Sekolah Anak Di Masa New Normal Covid-19

“…Banyak tugas mandiri dari sekolah, adanya tuntuan dari orangtua yang menginginkan anaknya cepat faham tanpa adanya pendampingan dari orang tua. Hal ini menyebabkan banyak anak-anak dan orang tua yang mengalami stress, terkadang menangis diam-diam dan murung (Arsy et al, 2021). Fenomena lain yang muncul adalah tertekannya orang tua untuk membeli uang kouta dan hp bagi anak untuk mengikuti pembelajaran daring, sehingga hal ini harus segera di atasi salah satunya dengan pembelejaran tatap muka di sekolah.…”