Pendampingan Eksperimen Fisika Bagi Siswa-Siswa SMA di Surabaya

Abstract

ABSTRAKFisika adalah ilmu yang sangat erat dengan kehidupan sehari-hari dan menjadi tonggak perkembangan teknologi. Oleh sebab itu, mata pelajaran fisika diberikan pada siswa-siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Pembelajaran Fisika harusnya menekankan pada pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar siswa mampu memahami fenomena alam. Hal ini akan membantu siswa untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam. Akan tetapi, banyak sekolah-sekolah di Indonesia tidak memiliki peralatan yang cukup memadai untuk menunjang pembelajaran eksperimen, termasuk beberapa SMA di daerah Surabaya dan sekitarnya. Program Studi Pendidikan Fisika sebagai institusi yang mencetak calon guru-guru fisika perlu memberikan andil dalam mengatasi keterbatasan yang dimiliki oleh SMA-SMA di Surabaya dan sekitarnya. Program Studi Pendidikan Fisika memiliki peralatan dan sumber daya manusia yang cukup memadahi sehingga memungkinkan untuk mengadakan program pengabdian masyarakat berupa Pendampingan Eksperimen Fisika untuk Siswa-Siswa SMA. Program ini telah terlaksana sejak September 2018 hingga April 2019 melibatkan 14 sekolah mitra dengan jumlah siswa yang berpartisipasi sebanyak 1259 siswa. Kegiatan ini mendapatkan respon yang baik dari pihak sekolah, guru fisika, dan para siswa. Melalui kegiatan ini, keterbatasan peralatan eksperimen di sekolah cukup teratasi. Para siswa juga antusias sebab dengan kegiatan eksperimen pembelajaran fisika menjadi lebih menarik.Kata Kunci: eksperimen fisika; pengabdian kepada masyarakat; sekolah menengah atas. ABSTRACTPhysics is closely related to our daily life and becomes a fundamental subject for technology development. That is why physics is given to high school students. The physics learning process should emphasize direct experience to guide students in understanding phenomena in nature. The direct experiment will stimulate students to develop their in-depth knowledge. However, most schools in Indonesia, including in Surabaya, do not have adequate experiment apparatus to support that physics learning activity with experiments. Department of Physics Education, as an institute that educates pre-service physics teachers, should contribute to solving the limitation of some senior high schools in Surabaya. Department of Physics Education in Widya Mandala Catholic University has sufficient experiment facilities and human resources to conduct a community service program in the form of Physics Experiment Assistance for High School Students. The program has been conducted from September 2018 until April 2019. There are 14 schools attendinng this program, with 1259 students involved. This program gains positive responses from school principals, physics teachers, and students. Through this program, the limitation of several high schools in providing experiment facilities can be partially solved. Students who involve in this program are enthusiastic because, through experiments, physics learning activity becomes more interesting.

Workshop Peningkatan Kompetensi Motor Bakar Bagi Peserta Didik Kelas XII Jurusan Teknik Bisnis Sepeda Motor SMK Muhammadiyah Kramat Kabupaten Tegal

“…[3], peserta didik sekarang harus diberikan motivasi terus menerus agar semangat belajar, dan kompetensi utama dapat tercapai secara maksimal. Selain itu, program eksternal seperti workshop atau diklat dapat mengurangi kebosanan rutinitas belajar dengan metode matematis [4]. Program eksternal workshop sangat membantu untuk mewujudkan kompetensi uatama dan kompetensi lulusan teknik sepeda motor.…”

Penerapan Model Problem-Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Fisika pada Sub-pokok Bahasan Kalor

“…Selain itu, fisika juga memiliki peran penting dalam sistem pendidikan dan penerapannya dalam berbagai aspek kehidupan. Mata pelajaran ini tidak hanya memberikan pemahaman tentang alam semesta, tetapi juga melibatkan keterampilan metode ilmiah (Pratidhina et al, 2019), aplikasi teknologi, hubungan antarbidang ilmu, serta memberikan peluang karir menarik bagi siswa yang berminat. Pembelajaran fisika membantu siswa memahami dunia di sekitar mereka, memberikan dasar-dasar ilmu pengetahuan yang penting, serta melatih keterampilan pemecahan masalah yang berguna sepanjang hidup.…”

Pelatihan Penyusunan Materi Ajar Berbasis Multimedia Bagi Guru Sekolah Dasar Di Desa Wosia, Kota Tobelo

“…Keempat kemampuan tersebut sangat potensial dikembangkan melalui pembelajaran sains dengan pendekatan saintifik. Untuk itu media pembelajaran yang menunjukan fenomena konkret diperlukan pada pembelajaran di SD sebab kebanyakan peserta didik di SD berada pada tahap perkembangan kognitif operasional konkret dimana pada umumnya mereka terbatas untuk memikirkan hal-hal yang konkret (Pratidhina, Herwinarso, Jane Koswojo, & Winarlim, 2019) Sayangnya, beberapa SD masih masih memiliki keterbatasan ketersediaan media pembelajaran sains yang memadai. Untuk mengatasi keterbatasan tersebut, guru dituntut untuk dapat berinovasi dalam menciptakan media-media pembelajaran yang murah dan sederhana, namun dapat mendukung pembelajaran dan mengasah kemampuan berpikir peserta didik.…”