Pembelajaran Berbasis Online “Zoom” Pada Kesiapan Belajar Mahasiswa Di Masa Pandemi Covid-19

Vhalery, Rendika; Setyastanto, Albertus Maria; Alfilail, Sindi Nur

doi:10.30998/rdje.v7i1.9329

Cited by 17 publications

(16 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Teknik mengajar menarik, kreatif, berpikir cepat, dan tepat bagi guru merupakan cara untuk mengatasi kekacauan akibat dari berhentinya sistem pendidikan di Indonesia (Fauziah et al, 2021). Apabila hal tersebut tidak segera diatasi dapat menyebabkan fungsi guru tidak maksimal, orang tua tidak bisa memberikan pemahaman dengan baik dan bagi siswa hanya bermain dengan gadget tanpa mempelajari pelajaran yang diberikan guru (Gawise et al, 2021), walaupun fasilitas belajar juga dapat mempengaruhi kegiatan pembelajaran (Vhalery et al, 2021).…”

Section: Model Pembelajaranunclassified

Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Ipa Selama Masa Pandemik Covid-19 Di SMPN 12 Kota Kendari

Rachmat¹,

Badaruddin²

2022

Paedagoria

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak:Penelitian bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai faktor penunjang pelaksanaan pembelajaran IPA secara daring pada masa pandemi Covid-19 di SMPN 12 Kota Kendari dengan total populasi sebanyak 1.118 baik kelas VII, VIII, dan IX dengan sampel penelitian sebanyak 319 siswa menggunakan teknik Proportionate stratified random sampling, sehingga pembagian sampel untuk setiap kelas sebanyak VII 98 orang, VIII 108 orang, dan IX 113 orang dengan teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa quisioner berisi faktor penunjang pelaksanaan pembelajaran IPA secara daring pada masa pandemi covid-19 dan setiap pernyataan yang terdapat pada quisioner menggunakan skala likert serta dianalisis secara deskriptif untuk menghasilkan nilai persentase setiap jawaban responden. Hasil penelitian menunjukkan faktor penunjang berupa quota internet, jaringan internet, penggunaan handphone dan laptop, media pembelajaran, model pembelajaran, serta evaluasi dan penilain memiliki nilai rata-rata 20%. Penelitian ini dapat disimpulkan persepsi siswa terhadap pembelajaran IPA selama masa pandemik covid-19 di SMPN 12 Kota Kendari masuk dalam kategori rendah.Abstract: This study aims to provide an overview of the factors that support the implementation of online IPA learning during the Covid-19 pandemic at SMPN 12 Kendari City with a total population of 1,118 both classes VII, VIII, and IX with a research sample of 319 students using the Proportionate stratified random sampling technique so that the distribution of samples for each class is VII 98 people, VIII 108 people, and IX 113 people with data collection techniques using an instrument in the form of a questionnaire containing factors that support the implementation of online biology learning during the covid-19 pandemic and each statement contained in the questionnaire uses a scale Likert and analyzed descriptively to produce the percentage value of each respondent's answer. The results showed that the supporting factors in the form of internet quota, internet network, use of cellphones and laptops, learning media, learning models, as well as evaluation and assessment had an average value of 20%. From this research, it can be concluded that students' perceptions of biology learning during the COVID-19 pandemic at SMPN 12 Kendari City are in a low category.

show abstract

Section: Model Pembelajaranunclassified

Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Ipa Selama Masa Pandemik Covid-19 Di SMPN 12 Kota Kendari

Rachmat¹,

Badaruddin²

2022

Paedagoria

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Meskipun masih terbilang hal yang baru, namun menurut Syarfuni et al (2021), pembelajaran online tidak memberikan dampak psikologis yang negatif bagi siswa. Menurut Vhalery et al (2021) model pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada saat pandemi Covid-19 adalah dengan model pembelajaran dalam jaringan (online), misalnya menggunakan Zoom Meeting, Google Classroom, Google Meet, dan lain sebagainya. Pembelajaran daring dengan menggunakan platform-platform online ini merupakan sebuah angin segar bagi pendidikan di Indonesia pada saat pandemi Covid-19 (Syaiful et al, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Strategi pengelolaan pembelajaran berbasis teknologi (multiplatform) di masa pandemi Covid-19

Tobing

Isa

Munawaroh

et al. 2022

jppfa

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini betujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan pembelajaran berbasis teknologi (multiplatform), yang menjadi populer di Indonesia selama pandemi Covid-19. Selama pandemi Covid-19 pemerintah menginstruksikan seluruh sekolah di Indonesia untuk melakukan pembelajaran daring. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan peneliti sebagai sumber instrumen. Teknik pengumpulan data dengan studi kepustakaan berdasarkan sumber referensi dari buku dan artikel jurnal dengan kata kunci strategi pengelolaan pembelajaran berbaisis teknologi (multiplatform) di masa pandemi Covid-19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlu banyak hal untuk menyesuaikan proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19 diantaranya yaitu dengan mengelola pembelajaran dengan basis teknologi atau multiplatform. Dengan adanya multiplatform ini, diharapkan proses pembelajaran dapat lebih mudah dan efisien, baik oleh guru sebagai pendidik dan peserta didik sebagai subjek dalam proses belajar mengajar. Strategi yang digunakan selama ini beberapa sudah diterapkan, diantaranya yaitu dengan menggunakan platform atau media sosial yang dapat mendukung proses kegiatan belajar mengajar, diantaranya WhatsApp, YouTube, Google Classroom, dan lain sebagainya. Namun, masih terdapat kekurangan dalam penggunaannya karena masih butuhnya waktu penyesuaian dan beberapa tenaga pendidik, serta siswa yang belum sepenuhnya paham akan hal ini.AbstractThis study aims to analyze the technology-based learning management strategy (multiplatform), which became popular in Indonesia during the Covid-19 pandemic. During the Covid-19 pandemic, the government instructed all schools in Indonesia to conduct online learning. This research method is descriptive qualitative, with the researcher as the source of the instrument. Data collection techniques using literature studies based on reference sources from books and journal articles with the keywords technology-based learning management strategy (multiplatform) during the Covid-19 pandemic. The study results show that many things are needed to adjust the learning process during the Covid-19 pandemic, including managing learning on a technology/multiplatform basis. With this multiplatform, it is hoped that the learning process can be easier and more efficient, both by teachers as educators and students as subjects in the teaching and learning process. Some of the strategies used so far have been implemented, including using platforms or social media that can support the teaching and learning process, including WhatsApp, YouTube, Google Classroom, etc. However, there are still shortcomings in its use because it still takes time to adjust, and some educators and students do not fully understand this.

show abstract

“…Pembelajaran saat Covid-19 ini bermunculan beragam pendekatan aplikasi online yang digunakan. Ada yang menggunakan LMS sebagai salah satu cara yang cocok pembelajaran jarak jauh (Abazi-Bexheti et al, 2018), menggunakan zoom (Brahma, 2020;Haqien & Rahman, 2020;Vhalery et al, 2021), ada pula guru dan para pendidikan mengadopsi media sosial dalam pembelajaran jarak jauh, menggunakan Whatsapp dan media sosial lainnya (Daheri et al, 2020;Fauziah et al, 2021;Salehudin, 2020a).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Model Pembelajaran Pada Masa Covid-19 di Indonesia

Hairiah¹

2021

J. Instr. Dev. Res.

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan model pembelajaran pada masa Covid-19 di Indonesia, karena masa Covid-19 ini pembelajaran menggunakan online dan pembelajaran jarak jauh yang menuntut penerapan model pembelajaran yang tepat dan dapat dilaksanakan dengan baik. Metode dengan kualitatif kajian literatur atau penelitian kepustakaan dengan analsis isi. Hasil penelitian menemukan adanya pembelajaran online atau daring pada masa pandemi COVID-19 sangat berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik, peserta didik merasa bosan karena tidak bertemu dengan teman dan gurunya secara langsung. Pandemi COVID-19 yang telah mempengaruhi banyak hal termasuk kehidupan pendidikan, orang tua peserta didik, peserta didik dan proses pembelajaran, sehingga perlunya seorang guru yang memiliki tanggung jawab untuk benar-benar mendidik para peserta didik dimana para guru harus menemukan cara yang sesuai untuk mempromosikan proses pembelajaran dengan model pembelajaran yang ditemukan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Cooperative Learning, Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), model pembelajaran Project Based Learning (PjBL), Model pembelajaran flipped classroom (FC), Model pembelajaran Lietarasi Digital (LD).

show abstract

Pembelajaran Berbasis Online “Zoom” Pada Kesiapan Belajar Mahasiswa Di Masa Pandemi Covid-19

Cited by 17 publications

References 5 publications

Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Ipa Selama Masa Pandemik Covid-19 Di SMPN 12 Kota Kendari

Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Ipa Selama Masa Pandemik Covid-19 Di SMPN 12 Kota Kendari

Strategi pengelolaan pembelajaran berbasis teknologi (multiplatform) di masa pandemi Covid-19

Model Pembelajaran Pada Masa Covid-19 di Indonesia

Contact Info

Product

Resources

About