Pembangunan Aplikasi Sebagai Media Pembelajaran Bangun Ruang Tingkat Sd/SMP Dengan Menggunakan Metode Marker Augmented Reality

Alamsyah, Nur; Krisdiawan, Rio Andriyat

doi:10.25134/nuansa.v15i1.3847

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Activity Diagram adalah aktifitas yang mel nggambarkan wol rkflol w (alur kel rja) atau aktivitas yang tel rjadi pada sel buah systel m [10] . pada tahap Activity diagram ini mel njel laskan alur prol sel s yang ada dalam sistel m. Pada diagram ini mel nunjukan tugas yang akan dilakukan ol lel h sistel m. Saat pel ngguna mel nggunakan aplikasi, sistel m akan mel nampilkan halaman utama yang bel risi tol mbol l-tol mbol l pel rpindahan halaman yaitu halaman Guidel , Plants, Play dan El xit.…”

Section: Activity Diagramunclassified

Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Edukasi Tanaman Hias Berbasis Marked Based

Syahdan,

Wulandari

2023

jtim

View full text Add to dashboard Cite

Ornamental plants are plants that we often encounter in the community and in public places, such as in the yard, in the park or in the school yard. Ornamental plants are usually very popular with people, especially housewives, because ornamental plants have their own characteristics and benefits, such as the snake plant (Sansevieria) which has benefits for the environment, namely it can absorb air pollution. In society, especially housewives, it is difficult to care for ornamental plants, so that the plants they cultivate often wilt or die. Therefore, media to increase education about ornamental plants must be improved to help people who want to cultivate ornamental plants. This research uses Marked Based Augmented Reality as a learning medium for the public in introducing and caring for ornamental plants. Augmented Reality is an example of technology that can visualize an object from the virtual world to the real world with a 3D object shape in real time. In this research, the Software Development Life Cycle or Waterfall (SDLC) method was used as the research method. The Software Development Life Cycle method or Waterfall model (SDLC) has five stages, namely data collection, software analysis, software design, implementation and software testing. Based on the results of black box testing, all functions in this application have run well on every Android smartphone used. Testing with the System Usability Scale (SUS) Re-spondents also got a score of 84%, so the application was declared acceptable.

show abstract

Section: Activity Diagramunclassified

Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Edukasi Tanaman Hias Berbasis Marked Based

Syahdan,

Wulandari

2023

jtim

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Aplikasi Augmented Reality ini termasuk ke dalam aplikasi multimedia, karena terdapat tahap pembuatan objek tiga dimensi serta pemberian animasi pada objek tersebut [14]. Metode pengembangan aplikasi multimedia yang banyak digunakan yaitu Multimedia Development Life Cycle (MDLC).…”

Section: Issn: 1978-8126 E-issn: 2527-7340unclassified

Aplikasi Pembelajaran Bangun Ruang Menggunakan Augmented Reality Marker Based Tracking

Purwoko,

Parga Zen

2023

Media Sisfo

View full text Add to dashboard Cite

Matematika memiliki peranan penting dalam pendidikan dan memiliki keterkaitan dengan bidang ilmu lainnya. Meskipun demikian, kualitas pendidikan matematika masih kurang seperti yang terlihat dari skor PISA tahun 2018 yang menempatkan kemampuan matematika siswa Indonesia pada posisi rendah. Salah satu materi matematika yang dianggap sulit adalah bangun ruang. Kesulitan siswa dalam mempelajari bangun ruang disebabkan keterbatasan visualisasi yang diberikan oleh guru. Untuk meningkatkan pembelajaran, diperlukan inovasi seperti penggunaan Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode Marker Based Tracking dalam penerapan AR. Aplikasi AR yang dikembangkan termasuk dalam kategori aplikasi multimedia, dengan menggunakan metode pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang menarik dan interaktif dalam mempelajari materi bangun ruang. Hasil pengujian black box menunjukkan bahwa aplikasi ini bebas dari kesalahan fungsional. Selain itu, hasil pengujian usability menggunakan USE questionnaire memperoleh nilai 92,44%, yang dapat diklasifikasikan sebagai "Sangat Baik" dalam aspek Appropriateness recognizability, Learnability, Operability, dan Accessibility. Oleh karena itu, aplikasi ini layak digunakan sebagai media pembelajaran bangun ruang

show abstract

“…Terhitung mulai tahun 2020 di Indonesia terjangkit virus COVID-19 yang mengharuskan para warga mengisolasi diri agar tidak terjangkit virus COVID-19, dan juga untuk memutus rantai penyebaran virus tersebut. Terakreditasi SINTA 5 Oleh sebab itu maka banyak perusahaan yg terkena imbas dari wabar virus COVID ini yang menyebabkan PHK di Sebagian besar perusahaan yang ada di Indonesia, dan tak hanya itu, semua kegiatan belajar mengajar untuk sementara waktu di alihkan ke system belajar secara daring. Yang mewajibkan para seluruh pelajar harus memiliki minimal handphone dan juga koneksi internet untuk menunjang pembelajaran tersebut.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Proses belajar membutuhkan inovasi [1] Baru, terutama dalam menggunakan media digital. Teknologi media pembelajaran sekolah aplikasi augmented reality [2] dapat digunakan sebagai media pembelajaran ilmu pengetahuan alam pada sekolah dasar yang dibuat di dalam Lingkungan belajar. teknologi Augmented Reality memiliki konsep yang sangat unik, dimana teknologi ini mampu memproyeksikan antara dunia maya berupa 2D maupun 3D [3] dan dunia nyata lalu dipersentasikannya pada waktu yang bersamaan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Aplikasi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Untuk Mengenal Tata Surya Pada Sd Islamic Village

Edi Junaedi,

Adiyati,

Wulandari

et al. 2023

Nuansa Informatika

View full text Add to dashboard Cite

Educators must adapt their teaching methods during the COVID-19 pandemic to ensure effective and captivating learning experiences that incorporate interactivity, challenges, motivation, and allow students to nurture their creativity and independence based on their individual talents and interests. At Islamic Village Elementary School, it is especially important to utilize engaging learning media since elementary students have a natural enthusiasm for new concepts. When selecting learning media, factors such as learning objectives, effectiveness, user-friendliness, and flexibility should be taken into consideration. Augmented Reality (AR) applications have emerged as an exciting advancement in learning media, particularly in helping students comprehend Natural Science subjects. Thus, an AR application has been developed as a learning tool for Natural Science at Islamic Village Elementary School, utilizing the Marker-Based Tracking AR method. The research aims to facilitate students' learning and understanding of the material while making the learning process more captivating and less monotonous. Within the application, objects are visually presented in 3D using animations, sound, and appealing colors. The research methodology encompasses literature review, field study, and sample calculations. The outcome of this research is a mobile application that serves as a supportive tool to enhance the learning experience.

show abstract

Pembangunan Aplikasi Sebagai Media Pembelajaran Bangun Ruang Tingkat Sd/SMP Dengan Menggunakan Metode Marker Augmented Reality

Cited by 5 publications

References 0 publications

Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Edukasi Tanaman Hias Berbasis Marked Based

Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Edukasi Tanaman Hias Berbasis Marked Based

Aplikasi Pembelajaran Bangun Ruang Menggunakan Augmented Reality Marker Based Tracking

Pengembangan Aplikasi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Untuk Mengenal Tata Surya Pada Sd Islamic Village

Contact Info

Product

Resources

About