Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi menyebabkan rendahnya minat baca di kalangan siswa sekolah dasar. Salah satu langkah pemerintah dalam meningkatkan kemampuan minat baca siswa adalah dengan proram Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Namun berbagai kendala muncul terkait implementasi program GLS. Banyak guru yang mengeluhkan kurangnya motivasi dari kepala sekolah dan lingkungan masyarakat untuk memfasilitasi pelaksanaan GLS, selain itu guru juga mengeluhkkan waktu pelaksaan yang belum optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan program GLS dan kendala yang dihadapi selama pelaksanaan program GLS. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang menggunakan metode kualitatif. Pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan purposive sampling. Hasil penelitian dari dua sekolah terdapat beberapa tahapan GLS yang telah dilaksanakan, yaitu pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran. Pada sekolah pertama program yang dilaksanakan adalah menulis catatan harian pada hari senin, bercerita pada hari rabu, membaca 15 menit pada hari Selasa dan Kami, tadarus pada hari jumat, lomba literasi, pemanfaatan pojok baca, pemanfaatan teras baca. Sedangkan pada sekolah kedua program GLS yang telah dilaksanakan adalah pengadaan perpustakaan sekolah, serasi (Selasa Rabu Literasi), membaca bersama setiap hari Kamis

Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar

“…Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dafit & Ramadan, (2020) menjelaskan bahwa salah satu karaktersitik penelitian deskriptif kualitatif yaitu untuk mengeksplor suatu permasalahan atau fenomena sosial serta mengembangkan pemahaman yang spesifik dari suatu fenomena yang diteliti. Subjek pada penelitian ini adalah 3 guru kelas, yaitu guru kelas I, IV dan guru kelas V di SDN 109 Pekanbaru.…”

Etnopedagogi Pada Mata Pelajaran Budaya Melayu Riau (BMR) di Sekolah Dasar

“…Salah satu cara yang sekolah terapkan yaitu berdoa dan mengaji (membaca Al-Qur'an) 15 menit sebelum pembelajaran dan salam (mencium tangan guru) ketika akan masuk ke dalam kelas dan ketika bertemu dilingkungan sekolah. Selain itu mengaji 15 menit sebelum melaksanakan pembelajaran termasuk dalam program GLS (Gerakan Literasi Sekolah), GLS (Gerakan Literasi Sekolah) merupakan salah satu terobosan pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui budaya membaca yang dikaitkan dengan berbagai kemampuan (Dafit & Ramadan, 2020).…”

Analisis Kesulitan Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri

“…Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Karaktersitik penelitian deskriptif kualitatif yaitu untuk mengeksplor suatu permasalahan atau fenomena sosial serta mengembangkan pemahaman yang spesifik dari suatu fenomena yang diteliti (Dafit & Ramadan, 2020). Subjek pada penelitian ini adalah guru kelas IV serta 6 siswa kelas IV di SDN 014 Pulau Binjai Kecamatan Kuantan Mudik, Kabupaten Kuantan Singingi.…”