Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar

Abstract

Saat ini hasil belajar anak belum bisa dikatakan berhasil secara optimal dimana bagi anak slow learner, pembelajaran daring bukanlah solusi yang baik. hal ini didukung oleh tidak semua orang tua dan guru berperan secara optimal. Masalah ini menjadi salah saru alasan penelitian yang bertujuan untuk mengkaji peran guru dan orang tua dalam mengatasi kesulitan belajar matematika anak slow learner di masa pandemi covid-19. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah kualitatif, dengan desain penelitian yang digunakan merupakan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian digunakan peneliti ada 3 yaitu satu guru mata pelajaran .matematika, satu orangtua anak ABK, dan satu kepala sekolah. Mengunakan wawancara online dan metode observasi untuk mengumpulkan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah penyederhanaan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru yakni adanya perlakuan khusus di kelas, guru selalu memantau tugas-tugas anak slow learner, dan adanya video pembelajaran matematika yang di kirimkan oleh guru via whatsapp. Adapun peran orang tua yakni merupakan pendidik bagi anak, orangtua sebagai pelindung anak, anak prioritas orangtua, dan orangtua mengetahui kondisi anak ketika di rumah. Adapun peran kepala sekolah yakni kepala sekolah membimbing guru dalam proses pembelajaran, dan adanya evaluasi untuk guru. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa guru, orangtua, dan kepala sekolah sangatlah berpengaruh dalam mengatasi kesulitan belajar anak slow learner.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Pada Materi Penginderaan Jauh

“…Hal ini tentu akan berdampak pada hasil belajar yang tidak sesuai dengan standar ketuntasan minimal. Permasalahan lain yakni masih kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran terutama media pembelajaran digital (Winda & Dafit, 2021). Oleh karena itu artikel ini bertujuan untuk menjabarkan hasil pengembangan media pembelajaran articulate storyline pada mata pelajaran penginderaan jauh dan SIG untuk SMA.…”

Hubungan Antara Pembelajaran Daring Dengan Kemandirian Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19

“…Dampak lainnya adalah penyalahgunaan gadget untuk bermain, kurang disiplin belajar, merasa bosan, dan terbatasnya anggaran kuota internet (Apriliana, 2021). Dari sisi guru, Winda dan Davit menemukan problem pembelajaran daring adalah guru yang mengalami kesulitan dalam merancang dan mengoperasikan media pembelajaran online khususnya yang berbasis IT (Winda & Dafit, 2021). Sedangkan dampak positif pembelajaran daring adalah peningkatan hasil belajar siswa (Novianti et al, 2021) dan kesiapan guru dalam pembelajaran daring dengan menggunakan berbagai platform seperti youtube, google form, google classroom, dan whatsapp (Yanuar et al, 2021).…”

Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Pemanfaatan Platform Digital Pada Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Metode Jigsaw

“…Sejalan dengan penelitian ini, Rose Winda dalam penelitiannya menjelaskan bahwa berdasarkan hasil wawancara guru masih kesulitan dalam mengoperasikan media pembelajaran online (Winda & Dafit, 2021). DAFTAR RUJUKAN…”