Paradigma Pendidikan Islam Dalam Undang-Undang Sisdiknas 2003

Abstract

Islamic education is considered to be very important to the life. Therefore, the Islamic education should be regulated by the government. Education in Indonesia is aimed to change better characters of Indonesian citizens. To achieve this aim, education is expected to foster a good generation by continuing noble ideas, i.e. advancing the state of Indonesia to compete with other countries. For that reason, the government is trying to promote this nation through the education sector, especially Islamic education. Education is a conscious and deliberate effort to create an atmosphere of learning so that learners can actively develop their potentials to have the spiritual power of knowledge, self-control, personality, intelligence, noble character, and other skills needed by themselves, their society, nation and the state. In other words, Islamic education is aimed to create human dignity as well as noble and virtuous behavior. Pendidikan Islam merupakan hal sangat penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, oleh karena itu pendidikan sebagai bekal dalam kehidupan sehari-hari diatur oleh pemerintah. Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat merubah karakter atau budi pekerti bagi warga Negara Indonesia yang mengarah kepada hal yang lebih baik. Oleh karena itu pendidikan diharapakan mampu menciptakan genenrasi yang dapat atau mampu meneruskan cita-cita luhur bangsa srehingga dapat memajukan negara Indonesia dapat bersaing dengan negara lain melalui pendidikan. Oleh karena itu penerintah berusaha memajukan bangsa ini melalui sektor pendidikan khusnya pendidikan Islam. Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar mengajar agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keilmuan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan lain yang diperlukan oleh dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Oleh karena itu pendidikan Islam dapat menciptakan manusia yang bermatrabat, beraklak mulia dan berbudi luhur.

Pengaruh Penggunaan Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa

“…Hasil belajar merupakan komponen dalam pendidikan yang merupakan indikator pencapaian tujuan pendidikan, karena hasil belajar diukur untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran melalui proses belajar mengajar. Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (Kholis, 2014).…”

Sistem sosial budaya masyarakat Indonesia dalam kurikulum pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial tingkat menengah pertama

“…Kurikulum IPS harus mampu membangun jati diri bangsa yang sesuai dengan karakteristik bangsa Indonesia dengan memposisikan tatanan nilai yang saling berhubungan antara satu dengan yang lain (Towaf 2014). Dengan adanya pendidikan IPS ini di harapkan dapat membentuk masyarakat yang mendunia (Kholis, 2014) dan tetap berpijak pada kemurnian tatanan nilai sistem budaya yang mampu menyadari dimana ia hidup serta memahami bahwa kehidupan akan terus mengalami perubahan, sehingga akar budaya yang dimiliki tidak hilang dari dalam diri individu maupun masyarakat.…”

Model manajemen Madrasah Aliyah Pembangunan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta

“…Kemitraan dengan perguruan tinggi mestinya dimanfaatkan untuk meningkatkan mutu Madrasah Aliyah Laboratorium, termasuk untuk mempertegas cluster penganekaragaman (diversifikasi) Madrasah Aliyah. Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama Republik Indonesia dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas Madrasah Aliyah membagi menjadi 4 model: madrasah akademik, madrasah keterampilan (vokasi), madrasah keagamaan, dan madrasah regular (Kholis, 2014).…”