PARADIGMA BARU PENDIDIKAN ISLAM  (Konsep Pendidikan Hadhari)

Bashori, Bashori

doi:10.21043/jupe.v11i1.2031

Cited by 24 publications

(26 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In the spirit of the values in Q.S. Ar-Ra'd verse 11, it can be believed that if we tried to make positive changes, then God will give the gift of positive change that affects the prosperity of the people (Bashori, 2017b). The normative value of the above verse emphasized how was the important to make changes in all aspects of life.…”

Section: The Driving Forces Of Change In State Islamic University Of Bandung Indonesiamentioning

confidence: 99%

Change Management Transfromation in Islamic Education of Indonesia

Bashori¹,

Prasetyo

Susanto³

2020

SW&E

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

This research aims to find out how the change management process was carried out at the Islamic College in Indonesia, and what the backgroud changes occur was. This research method used qualitative with data collection techniques of interviews, documentation, and observation. The results of this study indicated that the factors driving change were namely; internal and external factors. Internal factors can be arised from within the organization of Islamic higher education institutions. Meanwhile, internal factors can be arised from outside the organization or institution. In the process of change that occurred at UIN Riau and UIN Bandung, Kurt Lewin's theory was more dominated as the main model. However, from the results of this study, the authors resulted in the development of a more dynamic theory of Kurt Lewin, namely (doctrining, unfreezing, changing, freezing, innovating). The five steps of the process of change the researchers produced from an argumentative analysis that changed in nature continue to occur, so that it took various innovations to one another and continuous innovation.

show abstract

Section: The Driving Forces Of Change In State Islamic University Of Bandung Indonesiamentioning

confidence: 99%

Change Management Transfromation in Islamic Education of Indonesia

Bashori¹,

Prasetyo

Susanto³

2020

SW&E

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Demi menjadikan pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam unggulan harus mampu bersaing dalam segala hal (Bashori, 2017c). Dalam konteks ini dengan sumber daya manusia yang ada berpotensi dalam hal minat bakat bidang olahraga sepak bola dan seni pencak silat.…”

Section: Hasil Sasaran Lokasi Dan Perkembangan Pesantrenunclassified

MODERNITAS PESANTREN DITINJAU DARI ASPEK KURIKULUM (Studi Kurikulum Berbasis Minat Bakat)

Prasetyo¹,

Bashori²

2021

JAMP

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The bargaining power of pesantren lies in character education, because of the cultivation of character in students of pesantren is by implementing Islamic religious values. Meanwhile, the development in Indonesia continues with a more focused on economics that demands life skills. This research was formulated to develop modernity in some aspects of curriculum in pesantren Sholahuddin Al-Munawwarah Gayo iLues Regency, Aceh Province. The approach to paradigm research is qualitative using the case study method, which is a systematic investigation of ia specific event. Data collected through observation, interviews and documentation. The learning system uses the principles of learning to know, learning to do, learning to be and learning to live together; Implementation of talent interest education by implementing pesantren-based management (MBP); In iaddition, the potential areas around pesantren can be reflected in the delivery of education, in accordance with the principles of contextual education and broad based education; The findings in ithis study produced several main conclusions: (1) reorientation of learning, (2) development of pesantren culture that supports the education of talent-interest, (3) implementation of pesantren based management, (d) synergistic relationships with society, government and talent suppliers. Keywords: Modernity of Pesantren; Curriculum; Talent-Interest. Abstrak: Daya tawar pesantren terletak pada pendidikan karakter, karena pada dasarnya penanaman karakter pada santri adalah dengan implementas nilai-nilai agama-Islam. Sementara itu, pembangunan di Indonesa terus dilakukan secara bertahap dengan fokus pembangunan yang lebih ditekankan di bidang ekonomi yang menuntut keterampilan hidup. Untuk membentuk lulusan yang berkarakter dan berketeramplan hidup muncul sebuah konsep pendidikan berbasis minat bakat. Penelitian ini dirumuskan untuk mengangkat aspek modernitas pesantren ditinjau dari aspek kurkulum barbasis minat bakat pada pesantren Sholahuddn Al-Munawwarah Kabupaten Gayo Lues Provinsi Aceh. Paradigma pendekatan penelitian adalah kualitatif menggunakan metode studi kasus, yakni penyelidikan sistematis atas suatu kejadian khusus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sistem pembelajaran menggunakan prinsip learning to know, learning to do, learning to be dan learning to live together; Pelaksanaan pendidikan minat bakat dengan menerapkan manajemen berbaiss pesantren (MBP); Selain itu potensi wilayah sekitar pesantren dapat direfleksikan dalam penyelenggaraan pendidikan, sesuai dengan prinsip pendidikan kontekstual dan pendidikan berbasis luas (broad based educaton); Temuan dalam penelitian ini menghasilkan beberapa pokok kesimpulan yaitu: (1) reorientasi pembelajaran berbasis minat bakat, (2) pengembangan budaya pesantren yang menunjang pendidikan minat bakat, (3) implementasi manajemen berbasis pesantren, (d) hubungan kemitraan sinergis dengan masyarakat, pemerintah dan penyalur bakat. Kata kunci: Modernitas Pesantren; Kurikulum; Minat Bakat.

show abstract

“…Dapat disimpulkan bahwa ideologi atau paradigma pendidikan merupakan gambaran utuh antara ketauhidan, akhlak, alam semesta dan tentang manusia yang dikaitkan dengan teori pendidikan Islam. Secara historis, pendidikan benar-benar telah mampu membangun sebuah peradaban, sehingga adanya sebuah paradigma pendidikan Islam yang merupakan sebuah keniscayaan (Bashori, 2017).…”

Section: Hasil Dan Pembahasan a Paradigma Pendidikan Islamunclassified

Epistemologi Islam Klasik dan Kontemporer

Suhada

Natsir

Haryanti

2021

jiip

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kajian epistemologi islam klasik dan kontemporer. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), bahwa studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi keilmuan dalam hal ini Universitas Islam Negeri yang ada di Indonesia memiliki konsep Islamic knowledge atau ilmu-ilmu keislaman yang dikembangkan oleh masing-masing pergurun tinggi itu sendiri, dengan kata lain adalah ilmu pengetahuan yang dibangun ini berlandaskan nilai-nilai ajaran Islam sebagaimana tertuang dalam sumber ajarannya yang utama, yakni al-Qur’an dan al-Sunnah, dan Ijma’. Kemudian kontekstualisasinya terhadap Perkembangan Pendidikan di Indonesia dalam hal ini Universitas Islam Negeri (UIN) di Indonesia yang memiliki integrasi konsep dan tujuan serta ciri khas masing-masing perguruan tinggi, ada keunikan tersendiri, misalnya UIN sunan Gunung Djati Bandung dengan jargonnya yaitu wahyu memandu ilmu, kemudian UIN Sunan Kalijaga dengan Konsep Jaring Laba-laba yang merupakan metafora simplifikasi konsep paradigma keilmuan Integrasi-Interkoneksi, yang merupakan sebuah pendekatan dalam pembidangan matakuliah yang mencakup tiga dimensi pengembangan ilmu.

show abstract

PARADIGMA BARU PENDIDIKAN ISLAM (Konsep Pendidikan Hadhari)

Cited by 24 publications

References 0 publications

Change Management Transfromation in Islamic Education of Indonesia

Change Management Transfromation in Islamic Education of Indonesia

MODERNITAS PESANTREN DITINJAU DARI ASPEK KURIKULUM (Studi Kurikulum Berbasis Minat Bakat)

Epistemologi Islam Klasik dan Kontemporer

Contact Info

Product

Resources

About