Abstract:RESUMOEste artigo explora as relações entre educação e saúde, focalizando como esses dois campos foram articulados em torno de projetos de desenvolvimento nacional, defendidos por grupos sociais em disputa no novo arranjo político inaugurado com a tomada de poder por Getúlio Vargas, em 1930. Educar a população rural era uma bandeira tanto para os defensores da "nação-potência agrária" como para os que defendiam a industrialização como base para o desenvolvimento nacional. As imagens socialmente construídas sob… Show more
“…Suas ideias deram subsídios para a ruralização do ensino no Brasil e para a veiculação de práticas moralizantes e higiênicas no interior (Tavares, 2014;Totti & Machado, 2013). Já sua proposta de intervenção do Estado na regulação da vida social encontrou afinidade com os embates políticos travados pelos higienistas nas décadas de 1910 e 1920, em defesa de um Estado centralizado (Góis Junior, 2014).…”
ABSTRACT. We aimed to understand the hygienist discourse aimed at the Brazilian rural and agricultural spaces amid the rise of the sanitation movement in the backlands. To this end, we conducted an external analysis of the discourses produced by Belisário Pena, in his two main publications of expression in the sanitation movement, in articulation with the ideas of Monteiro Lobato and Alberto Torres. Based on the expeditions through the backlands, Pena characterized a sick sanitary picture in the Brazilian countryside and put it in circulation with a messianic appeal for hygiene. The debates within the intelligentsia of the time favored the hygienist discourses, linking up with the thought of Torres and Lobato to approach the rural and agricultural production spaces. As for Lobato, Pena influenced the writer's view, and, on the other hand, his discourses were favored by the representations of rural backwardness conveyed by the literary debate. Finally, it is considered that the discourse invested by Pena highlighted the diseases and the physical precariousness of rural and agricultural workers in the hygienic debate of the 1910s, and reinforced the State's responsibility for guaranteeing hygiene in these spaces.
“…Suas ideias deram subsídios para a ruralização do ensino no Brasil e para a veiculação de práticas moralizantes e higiênicas no interior (Tavares, 2014;Totti & Machado, 2013). Já sua proposta de intervenção do Estado na regulação da vida social encontrou afinidade com os embates políticos travados pelos higienistas nas décadas de 1910 e 1920, em defesa de um Estado centralizado (Góis Junior, 2014).…”
ABSTRACT. We aimed to understand the hygienist discourse aimed at the Brazilian rural and agricultural spaces amid the rise of the sanitation movement in the backlands. To this end, we conducted an external analysis of the discourses produced by Belisário Pena, in his two main publications of expression in the sanitation movement, in articulation with the ideas of Monteiro Lobato and Alberto Torres. Based on the expeditions through the backlands, Pena characterized a sick sanitary picture in the Brazilian countryside and put it in circulation with a messianic appeal for hygiene. The debates within the intelligentsia of the time favored the hygienist discourses, linking up with the thought of Torres and Lobato to approach the rural and agricultural production spaces. As for Lobato, Pena influenced the writer's view, and, on the other hand, his discourses were favored by the representations of rural backwardness conveyed by the literary debate. Finally, it is considered that the discourse invested by Pena highlighted the diseases and the physical precariousness of rural and agricultural workers in the hygienic debate of the 1910s, and reinforced the State's responsibility for guaranteeing hygiene in these spaces.
“…Destas, apenas 5 tratam de instituições rurais. Mota (2010) e Tavares (2014) investigaram escolas rurais modelo, de ensino primário, nos estados de São Paulo e de Pernambuco. Já Milagres et al (2021), Milagres (2022) e Milagres e Baía (2023b) delinearam as suas investigações na ESAV, em Viçosa, responsável pela educação agrícola.…”
Objetivou-se analisar a mobilização de ferramentas higiênicas no projeto formador da Escola Superior de Agricultura e Veterinária de Viçosa, nos primeiros anos de funcionamento (1927-1935). Para tanto, foram analisados documentos institucionais – estatutos, relatórios, questionários, entre outros –, a partir do aporte metodológico da História Cultural, por Certeau (2015) e Chartier (1988). Identificou-se a adoção de ferramentas para o combate às verminoses e o aprimoramento do peso corporal dos alunos, com destaque às práticas corporais. Em 1934, o médico dr. Raymundo Faria foi contratado, reforçando o intuito higiênico das práticas corporais e radicalizando o combate às verminoses. Conclui-se que as ferramentas mobilizadas na ESAV tiveram como finalidade de medicalizar os corpos dos alunos
“…As finalidades do Grupo incluíam a noção de que a educação poderia servir como elo entre o homem do campo e suas origens, evitando o êxodo rural, e a ideologia da felicidade do homem do campo. Outro exemplo é a Escola Rural Alberto Torres, em Pernambuco, onde as práticas educativas abordavam a higiene como disciplina científica, de base biológica e com atributos morais, que consistia em importante elemento indicador do grau de civilização dos grupos sociais (Mota, 2010;Tavares, 2014).…”
Section: A Instituição Escolar Como Cenário De Intervenções Médicas Nunclassified
“…Regenerado pelo saneamento, o Jeca passou a símbolo de independência e força, expurgando todos os males e doenças. Lobato expunha suas preocupações em relação às questões raciais, revelando contradições em seus discursos, ora apoiando ações eugênicas positivas, como a educação e o sanitarismo como meios para a regeneração humana, ora defendendo ações eugênicas negativas, como a restrição e esterilização dos "inferiores" (Habib, 2003;Mott, Byington e Alves, 2005;Mota, 2005b;2012a;Carvalho, 2014;Tavares, 2014):…”
Section: Foi Inaugurada a Sociedade Eugênica De São Pauloa Primunclassified
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