Resumo Sendo a atividade experimental em Química uma prática indispensável no processo de construção do conhecimento desta ciência, a ausência de equipados e modernos laboratórios é o principal motivo no distanciamento entre o ensino teórico e a prática, problema este vivenciado pela maioria das escolas de Ensino Médio no Brasil. Devido à crescente globalização da informação e à necessidade de melhoria na qualidade do ensino, surge a necessidade em utilizar novas metodologias no processo educacional, de forma a despertar o interesse do aprendiz. Este trabalho apresenta a utilização de laboratórios virtuais, que simulam experimentos químicos, como recurso didático-pedagógico para auxiliar o professor na prática docente de química por meio da realização de atividades experimentais no ensino médio. Verificou-se que a utilização do software educacional de química provocou grande aprovação por parte do corpo escolar consultado. No que se refere ao melhoramento da aprendizagem, a utilização do recurso computacional contribuiu de forma significativa na compreensão dos conteúdos pelos discentes e possibilitou a relação entre teoria e prática.
Palavras-Chave: Atividade experimental, Ensino de química, Laboratório virtual
Abstract The experimental activity is an indispensable practice in the process of knowledge development in chemistry and the lack of modern and equipped laboratories is one of the main reasons of the separation between theoretical approach and the practical one. This problem is experienced by most of high schools in Brazil. Due to the growing of globalizing information and the need to improve the quality of education, there is a growing interest in the using of new methods in the educational