1997
DOI: 10.1590/s1414-98931997000100002
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Os conselhos de psicologia, a formação e o exercício profissional

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“…O presente estudo teve como objetivo principal analisar as infrações éticas denunciadas como originárias de ações cometidas pelos psicólogos inscritos no CFP. Esta instância possui poderes e direitos instituídos pela legislação, os quais permitem delinear normas de conduta de uma profissão complexa e ampla (Holanda, 1997).…”
Section: Discussionunclassified
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“…O presente estudo teve como objetivo principal analisar as infrações éticas denunciadas como originárias de ações cometidas pelos psicólogos inscritos no CFP. Esta instância possui poderes e direitos instituídos pela legislação, os quais permitem delinear normas de conduta de uma profissão complexa e ampla (Holanda, 1997).…”
Section: Discussionunclassified
“…Cabe ressaltar que foram necessários ainda outros nove anos entre a aprovação da referida lei e a criação dos Conselhos Regionais e do Conselho Federal, por meio da Lei nº 5.766, de 20 de dezembro de 1971 (Bastos, & Gomide, 1989;Soares, 2010). Tais conselhos são considerados instâncias de representação máxima dos profissionais da área (Holanda, 1997), aos quais cabem as funções de orientar, disciplinar, fiscalizar e zelar pelo cumprimento das práticas éticas na profissão. Por ser o órgão fiscalizador da profissão, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) tem, dentre suas atribuições, a responsabilidade de garantir a qualidade técnica e ética dos serviços prestados pelos psicólogos (Anache, & Corrêa, 2010).…”
Section: Introductionunclassified
“…A laicidade constitucional pluriconfessional vai além das questões interna corporis e da relação entre o CFP e os profissionais da Psicologia. O conteúdo deste princípio se projeta também de modo decisivo na responsabilidade social e na interface do Conselho perante a sociedade como um todo, mormente considerando as diferenças e heterogeneidades presentes na sociedade (Holanda, 1997). De outro modo, estaria limitada a capacidade do cumprimento des-sas tarefas por parte do CFP e sua participação seria inadequada diante da sociedade e da construção da democracia.…”
Section: Responsabilidade E Tarefas Do Cfp Na Democracia Laica Pluricunclassified
“…A primeira característica, decorrente da própria noção de currículo mínimo, é a formação baseada na reprodução de informação (Botomé, 1988;Gomide, 1988;Holanda, 1997;Weber, 1985). Os estudos de Macedo (1997), Calais e Pacheco (2001) e Pardo, Mangieri, e Nucci (1998) ilustram a preocupação existente com um currículo baseado em conteúdos que precisam ser dominados por parte do aprendiz, mas que muitas vezes eram tratados de forma fragmentada e desvinculada da prática profissional.Aliado a isso, um fator agravava essa situação: o currículo mínimo não previa condições para que o aluno participasse de trabalhos de pesquisa como parte do processo de formação (Matos, 1988;Weber, 1985), fortalecendo a reprodução de técnicas já disponibilizadas sem uma análise crítica da adequação das mesmas para o contexto em que seriam empregadas (Carvalho, 1984).…”
unclassified
“…Por fim, a sexta característica é a desvinculação entre o conhecimento adquirido durante a graduação e a realidade social com a qual o profissional se deparava após a graduação (Anônimo, 1989;Bastos & Gomide, 1989;Borges-Andrade, 1988;Botomé, 1988;Carvalho et al, 1988;Gomide, 1988;Holanda, 1997;Sass, 1988). Esta característica parece estar na base de todas as demais, sendo um dos aspectos da formação mais criticado na literatura.…”
unclassified