Olhares Sobre a Extensão Universitária: Percepções Dos Bolsistas Do Projeto Redes Interdisciplinares

Abstract

No contexto contemporâneo, a extensão universitária é compreendida como um espaço diferenciado de aprendizagens e tem papel estratégico na missão educadora das universidades. Por meio da interação dialógica e da inserção em diferentes contextos socioculturais, vem produzindo impactos relevantes no que diz respeito à transformação e desenvolvimento social. Neste estudo, são apresentadas as potenciais contribuições da extensão para a formação dos estudantes universitários e seus impactos sociais, a partir da percepção de estudantes bolsistas de um projeto de extensão universitária da Univates com ênfase na divulgação e educação científicas. A recolha de dados ocorreu por meio de questionário on-line, respondido pelos bolsistas do projeto Redes Interdisciplinares: desvendando as Ciências Exatas e Tecnológicas. Foram analisadas três questões, as quais envolviam as percepções dos bolsistas sobre o projeto e também acerca da extensão universitária. Quanto à abordagem de pesquisa, trata-se de uma pesquisa qualitativa. A partir da análise do material, é possível perceber que a avaliação dos respondentes acerca dos impactos da extensão é positiva. No que se refere à formação, destacam uma série de vivências que contribuem a expansão da formação acadêmica e também para a ampliação da visão de mundo, pois a extensão oportuniza vivências de sensibilização, solidariedade e alteridade. Em relação aos impactos sociais, a percepção é de que a extensão oportuniza maior integração entre universidade e comunidade, contribuindo para a construção de uma sociedade melhor por meio da interação dialógica entre diferentes sujeitos e da troca de saberes. Por último, há um olhar de reconhecimento e oportunidade de vivências diferenciadas em relação ao projeto Redes, com destaque para as experiências pedagógicas e para a interação com diferentes contextos escolares.

As Instituições de Ensino Superior e seus interlocutores quanto à percepção nas ações extensionistas

“…No seu sentido mais amplo, o FORPROEX (2012, p. 30), definiu as diretrizes para orientações nas ações de extensão universitária, entre elas, a interação dialógica que busca o diálogo entre academia e comunidade, na constante troca de saberes em via de mão dupla. Gonzatti et al (2018) apresentaram as contribuições significativas e impactos sociais que a extensão proporciona, na formação universitária, com os bolsistas do projeto Redes Interdisciplinares promovido pela Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES). No estudo, aplicaram questionários on-line para analisar a percepção deles com relação à extensão e ao projeto executado.…”