No contexto contemporâneo, a extensão universitária é compreendida como um espaço diferenciado de aprendizagens e tem papel estratégico na missão educadora das universidades. Por meio da interação dialógica e da inserção em diferentes contextos socioculturais, vem produzindo impactos relevantes no que diz respeito à transformação e desenvolvimento social. Neste estudo, são apresentadas as potenciais contribuições da extensão para a formação dos estudantes universitários e seus impactos sociais, a partir da percepção de estudantes bolsistas de um projeto de extensão universitária da Univates com ênfase na divulgação e educação científicas. A recolha de dados ocorreu por meio de questionário on-line, respondido pelos bolsistas do projeto Redes Interdisciplinares: desvendando as Ciências Exatas e Tecnológicas. Foram analisadas três questões, as quais envolviam as percepções dos bolsistas sobre o projeto e também acerca da extensão universitária. Quanto à abordagem de pesquisa, trata-se de uma pesquisa qualitativa. A partir da análise do material, é possível perceber que a avaliação dos respondentes acerca dos impactos da extensão é positiva. No que se refere à formação, destacam uma série de vivências que contribuem a expansão da formação acadêmica e também para a ampliação da visão de mundo, pois a extensão oportuniza vivências de sensibilização, solidariedade e alteridade. Em relação aos impactos sociais, a percepção é de que a extensão oportuniza maior integração entre universidade e comunidade, contribuindo para a construção de uma sociedade melhor por meio da interação dialógica entre diferentes sujeitos e da troca de saberes. Por último, há um olhar de reconhecimento e oportunidade de vivências diferenciadas em relação ao projeto Redes, com destaque para as experiências pedagógicas e para a interação com diferentes contextos escolares.
Este trabalho visa apresentar algumas reflexões sobre as aprendizagens construídas na práxis da extensão universitária, considerando as percepções do grupo de bolsistas do projeto de Extensão Redes Interdisciplinares: Desvendando as Ciências Exatas e Tecnológicas. Para que se pudesse identificar as percepções e reflexões dos bolsistas o grupo de coordenadores elaborou um roteiro para a escrita de um texto coletivo por parte dos bolsistas a fim de se realizar uma análise qualitativa do conteúdo apresentado. Integram o projeto professores colaboradores e bolsistas do Centro Universitário UNIVATES tendo como objetivo fomentar a educação nas diversas áreas do conhecimento, oferta diferentes oficinas de Matemática, Química, Física e Astronomia. Devido às oficinas serem desenvolvidas pelos bolsistas sob a supervisão dos orientadores, percebe-se a importância de investir na capacitação dos discentes do projeto. Essa formação foi iniciada com oficinas experimentais entre os integrantes, os quais compartilham conhecimentos e questionamentos. Além disso, tendo consciência da importância de aportes teóricos no embasamento da extensão universitária, foram realizadas leituras de referenciais relacionados a questões como interdisciplinaridade, divulgação científica e espaços não formais, os quais constituem a base teórico-metodológica do projeto. Dessa forma, pode-se inferir que a extensão universitária não só permite agregar experiências e conhecimentos ao público externo, como também desenvolver habilidades e competências fundamentais no processo de formação pessoal e profissional dos bolsistas.
Resumo: Com o objetivo de fomentar a educação em Ciências Exatas, divulgando e difundindo o conhecimento científico e tecnológico junto à população do Vale do Taquari/RS e arredores, oportunizando a formação cidadã dos estudantes universitários, desenvolve-se, no Centro Universitário UNIVATES, o projeto de extensão "Redes Interdisciplinares -desvendando as ciências exatas e tecnológicas". Este projeto oferta 39 oficinas nas áreas da Matemática, Química, Física e Astronomia, além de sessões em um Planetário móvel, tendo como público alvo, principalmente, estudantes da Educação Básica, além da comunidade em geral. As mesmas atividades também são oferecidas na forma de Mostras Científicas Itinerantes, as chamadas MCIs, que extrapolam as paredes da universidade, uma vez que acontecem nos próprios espaços escolares interessados em receber a programação do Redes. Este trabalho tem por objetivo, compartilhar a experiência do desenvolvimento de três ações específicas do referido projeto: "Aprender Experimentando", "Feira de Ciências Univates: descobrindo talentos para a pesquisa" e "Olimpíada Matemática da Univates". São três eventos educacionais que divulgam e difundem o conhecimento científico e tecnológico, a fim de incentivar outros a vislumbrarem novas possibilidades pedagógicas em diferentes áreas do saber, na oferta de movimentos escolares diferenciados, que objetivam qualificar o ensino, apontando para a ruptura de espaços de aprendizagem, expandindo os mesmos para além da sala de aula, e, principalmente, incentivando e oportunizando a interligação dos saberes, reforçando aspectos pertinentes à indissociabilidade entre ensino, extensão e pesquisa. Palavras-chave:Extensão. Interdisciplinaridade. Eventos Educacionais. Educação Básica.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.