Öğretmenlerin Örgütsel Sinizme İlişkin Görüşleri

Abstract

Bu araştırma öğretmenlerin örgütsel sinizme ilişkin görüşlerini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda öğretmenlerin örgütsel sinizme ait görüşleri bilişsel, duyuşsal ve davranışsal olmak üzere üç boyutta incelenmiştir. Araştırma nitel bir çalışma olup betimsel olarak desenlenmiştir. 2021 yılında Kahramanmaraş il merkezinde farklı kademelerdeki okullarda görev yapan ve maksimum çeşitlilik durum örneklemesiyle belirlenen 20 öğretmen araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış soru formu aracılığıyla toplanmıştır. Katılımcılardan elektronik formlar kullanılarak elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin örgütsel sinizme ilişkin görüşlerinin bilişsel, duyuşsal ve davranışsal boyutlarda genel olarak olumlu olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın sonunda uygulayıcılara ve araştırmacılara dönük öneriler getirilmiştir.

Eğitimde Medya ve Medya Manipülasyonu Üzerine Bir İnceleme: Etkileri, Sonuçları ve Koruyucu Önlemler

“…Sosyal medyanın öğrenciler ve ebeveynler üzerinde hem olumlu hem de olumsuz etkileri olduğu gözlemlenirken (Parlak Yorgancı, 2018), öğretmenler üzerinde de buna benzer etkilerinin olduğu anlaşılmaktadır (Duran & Bayar, 2020;Kırnık vd. 2018).…”

Eğitim Fakültelerinde Kalite Algısı Ölçeği (EFKAÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

“…Bu etki gücü nedeniyle devlet, toplum ve anne-babalar, öğretmenden, mesleğinde üst düzeyde başarı beklemektedir (Başaran ve Çınkır, 2011;Yıldırım, Çırak ve Konan, 2011). Öğrenciler, model olarak gördükleri öğretmenin davranış ve tutumlarını benimsemekte, edindikleri kazanımları akranlarına ve kendinden sonrakilere aktarabilmektedir (Konan ve Oğuz, 2013). Dolayısıyla, öğretmenlerin giderek artan beklentileri karşılaması ve gelecek nesillere yol gösterici olması için öncelikle kaliteli bir eğitimden geçmesi, daha sonra kendini bu işe adaması gerekmektedir.…”