Oficinas Socioculturais Com Crianças E Jovens Sob a Perspectiva Da Terapia Ocupacional Social

Abstract

Resumo: Introdução: Os terapeutas ocupacionais, ao longo de sua história, defrontaram-se com a necessidade de ofertar ações concernentes às problemáticas socioculturais dos mais diversos públicos com os quais interagem, necessitando desenvolver ações pertinentes a esses contextos. Além disso, intervenções pertencentes ao âmbito da cultura, de forma focalizada, também têm sido compreendidas como da alçada deste profissional. Objetivo: Relatar a experiência do programa METUIA da Universidade Federal do Espírito Santo, que ilustra, sob o viés da terapia ocupacional social, as oficinas culturais e os acompanhamentos individuais e territoriais empreendidos durante um período de seis meses, no contexto sociocultural de uma comunidade periférica do município de Vitória, ES. Método: A construção conjunta das atividades visava à ampliação das redes sociais de suporte, à potencialização da infância e da juventude participantes e a participação social, além da construção de projetos de vida próprios às suas identidades culturais. Resultados: As oficinas culturais proporcionaram a identificação de diferentes demandas colocadas pelas crianças, pelos adolescentes e jovens, partindo da articulação entre distintos olhares e reflexões que se colocavam em choque por meio do reconhecimento da alteridade entre os grupos e os terapeutas ocupacionais. Conclusão: Almeja-se que experiências aqui retratadas possam contribuir para a consolidação das ações dos terapeutas ocupacionais no âmbito da cultura, trazendo elementos que possam promover reflexões para um campo que ainda necessita ser sistematizado como detentor de práticas e pesquisas nesta categoria profissional, sobretudo no campo social.

Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos e a terapia ocupacional: um relato de experiência na construção da cidadania e participação social

“…Thus, the literature supports the relevance of social, occupational therapy in intervention processes with children and adolescents in socially vulnerable situations (Almeida et al, 2012;Bardi et al, 2016;Pereira, 2016;Sabino et al, 2017), and these processes can be performed via services from SUAS, such as SCFV.…”

Terapia Ocupacional Social e Paulo Freire

“…8. Os artigos alocados nessa categoria foram: Alves et al (2013), Bardi et al (2016), Lopes et al (2011aLopes et al ( , 2011bLopes et al ( , 2013, Pan & Lopes (2022), Pereira et al (2014), Sabino et al (2017).…”

“…Ao conhecer suas potencialidades, os jovens podem criar estratégias para o processo de construção da consciência crítica, engendrando formas de inserção social e projetos de futuro. Pereira et al (2014), Bardi et al (2016) e Sabino et al (2017) apresentaram as oficinas de atividades como o recurso mediador de aproximação com os jovens. Com isso, as técnicas empregadas e o caráter lúdico foram importantes, nas realidades apresentadas, para favorecer as vivências que colaboraram para o processo de transformação e de autonomia, conforme postulados nas reflexões freireanas.…”

A atividade de extensão na terapia ocupacional: revisão de escopo na literatura nacional

“…Macedo et al (2016), na concretização da atividade de extensão proposta, partiram do entendimento de que esta podee devese inscrever para além do caráter assistencialista, exercendo um papel fundamental de comunicação entre universidade e sociedade. Nesta direção, Bardi et al (2016) relatam que as oficinas culturais propostas para jovens que viviam em uma comunidade periférica foram percebidas como de interesse pela comunidade, uma vez que serviços públicos deste tipo eram inexistentes. Silva et al (2019) relatam sobre transformações no uso do espaço público de uma praça por jovens de um bairro na periferia e em vulnerabilidade social após a aproximação e vinculação destes com a equipe do projeto e proposta de realização desta com a comunidade local.…”