O uso de plantas medicinais para fins terapêuticos: os conhecimentos etnobotânicos de alunos de escolas pública e privada em Floriano, Piauí, Brasil

Abstract

Ao longo dos anos, a população vem utilizando as plantas medicinais para o tratamento de diversas doenças. Neste sentido, objetivou-se identificar os conhecimentos acerca da utilização de plantas medicinais empregadas para fins terapêuticos entre os alunos da 3ª série do Ensino Médio de uma escola pública e privada em Floriano/PI, bem como também verificar de que forma esses saberes podem interferir na escolha desse recurso natural. Adotou-se uma pesquisa epistemológica, com abordagem quali-quantitativa, em que se aplicou um questionário com 100 alunos, sendo 50 da rede pública e 50 da rede privada. Verificou-se que 82% dos alunos da escola pública e 92% da escola privada utilizavam as plantas medicinas. Além disso, as famílias das plantas mais citadas pelos alunos de ambas as escolas foram: Lamiaceae, Rutaceae, Verbenaceae e Fabaceae. Alguns alunos não relacionaram as plantas medicinais com problemas ao organismo. A maioria relataram que o chá não causa dano por ser natural e utilizado durante muitas gerações. A parte que eles mais utilizavam eram as folhas e as cascas. Portanto, há necessidade de estudos mais aprofundados com o objetivo de avaliar as principais propriedades biológicas dos espécimes utilizados pelos alunos, a fim de propiciar segurança no consumo dessas plantas.

Uso das plantas medicinais para fins terapêuticos por estudantes do Ensino Médio

“…As plantas medicinais ainda são consideradas por muitas pessoas como um recurso inofensivo por ser natural (Zeni, et al, 2017). Devido ao fácil acesso e a prática que perdura durante às gerações, muitos alunos consideram um tratamento terapêutico inofensivo, onde chegam, às vezes, a substituir um fármaco por uma planta medicinal (Araújo & Lima, 2019).…”

“…Resultado similar foi reportado em duas escolas, pública e privada em Floriano -PI, demostrando que os alunos não tinham conhecimento dos danos que as plantas medicinais poderiam causar ao material genético. No entanto, alguns alunos conseguiram explicar de forma satisfatória e uma pequena porcentagem demonstrou ter conhecimento holístico sobre esses problemas em nível celular (Araújo & Lima, 2019).…”

“…O conhecimento das plantas medicinais é amplo e a escola tem um papel importante na valorização dos saberes dos alunos, que foram construídos ao longo das vivências sociais (Araújo & Lima, 2019). O ensino de Botânica teve grandes avanços nos últimos anos, mas ainda requer inovações para a construção da aprendizagem (Lima, et al, 2019).…”

Uso de metodologias analíticas para determinação de compostos fenólicos em alimentos no Brasil: avanços e fragilidades

“…O ser humano passou a utilizar produtos de origem vegetal na forma de infusão ou condimentos, como alternativa para cura de doenças e como flavorizantes, para dar sabor e cheiro aos alimentos. Devido ao consumo de espécies vegetais para fins terapêuticos, os povos do mundo inteiro realizaram descobertas que ainda hoje a ciência e a medicina continuam a pesquisar (Pereira et al, 2012;Araújo & Lima, 2019;Silva et al, 2020). A determinação da composição de compostos fenólicos e a investigação de seus efeitos, portanto, é apontada como uma necessidade mundial e está eminente na literatura, nacional e internacional, por estar associada à redução do risco de doenças cardiovasculares e de câncer (Peres, 2020).…”

Etnobotânica das plantas medicinais no município de Parari, Paraíba, Brasil

“…Estas populações são detentoras de conhecimentos milenares, que são repassados de geração para geração. A partir deste conhecimento empírico, os indivíduos que detém o conhecimento, contribuem na descoberta de novas drogas com princípios ativos para o tratamento e cura de enfermidades, através do uso de plantas (VÁSQUEZ; MENDONÇA; NODA, 2014; COSTA; MARINHO, 2016;LIMA, 2019).…”