O uso da criatividade como instrumento pedagógico na prática docente por meio do Programa de Residência Pedagógica

Desenvolvimento profissional de professores de Educação Física mediados por programas de incentivo à docência em escolas de educação básica

“…Como destaca Caricato (2016), o processo formativo é mais bem-sucedido quando acontece na própria escola, onde o professor pode discutir com seus pares os problemas cotidianos e buscar soluções apropriadas para eles. A aproximação entre a universidade e a escola provocada pelos programas de incentivo a docência é um importante avanço rumo à melhora da qualidade do processo formativo (SOUZA; ALMOULOUD, 2019;SILVA et al, 2019). De acordo com Zeichner (2010), a falta de conexão entre os cursos de formação de professores e o campo da prática tem sido um problema, considerando que é comum que os professores regentes, os quais irão acompanhar os estudantes em sua passagem pela escola, saibam muito pouco sobre a especificidade das disciplinas de metodologia e fundamentos que seus estagiários estudaram na universidade.…”