O tema da sexualidade abordado por professores de língua portuguesa do ensino fundamental II em uma escola particular do município do Rio de Janeiro

Abstract

O presente trabalho apresenta uma reflexão da importância de abordar o tema da sexualidade nas instituições de ensino, e da forma que ela é feita. O objetivo é entender como, e se professores(as) de Língua Portuguesa realizam essa abordagem em sala de aula com seus alunos de Ensino Fundamental II. Para que isso fosse possível, muitas referências de autores e pesquisadores da área da sexualidade e também educação, foram utilizadas. Logo após, professores (as) foram entrevistados (as) e suas respostas analisadas, quanto a abordagem do tema durante suas aulas, e então seus discursos foram compreendidos e comparados com toda referenciação anterior, para que se chegasse a uma conclusão sobre como deve ser realizada essa abordagem, e entender a sua importância. A contribuição do artigo é de suma importância para que estudantes, seus responsáveis, e funcionários(as) da instituição de ensino, aprendam a lidar com questões sobre si mesmos e sobre os outros.

herbários como ferramenta para as aulas de Biologia

“…Por meio da ferramenta didática de construção de "herbário escolar", os alunos aprendem a coletar e herborizar o material, trazendo uma interação mais efetiva e dinâmica para a aula (BRAZ, LEMOS, 2014;LOUREIRO, 2017). Nesse sentido, Fagundes e Gonzalez (2008, p. 3) enfatizam que o uso dos herbários na sala de aula "pode caracterizar-se como uma valiosa estratégia para desenvolver conceitos de biologia a partir da manipulação de plantas e suas estruturas de forma a tornar a aprendizagem mais envolvente e instigante".…”