O Que Revela a Escrita De Professoras Sobre O Gênero Dissertação De Mestrado?

Abstract

Este artigo focaliza o processo de educação científica de professoras de Língua Portuguesa (LP), matriculadas num mestrado profissional para educadores, oferecido como política pública oficial de formação no Brasil. A investigação do referido processo foi realizada a partir da análise de dissertações de mestrado, apresentadas como trabalhos de conclusão final (TCF). A investigação focalizou mais diretamente os objetos de pesquisa e as autorrepresentações presentes nos TCF. Utilizamos as abordagens investigativas qualitativa e quantitativa. A pesquisa se insere no campo da Linguística Aplicada (LA) e foi informada principalmente por estudos do letramento e da educação científica. Fizemos uso da Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) para a realização da microanálise dos documentos investigados. O exame da estrutura esquemática das dissertações selecionadas também contribuiu para a investigação. Os resultados mostraram o desenvolvimento da educação científica das professoras de LP, a qual foi influenciada por práticas científicas da tradição acadêmica. Um exemplo dessa influência corresponde a supervalorização dos pressupostos teóricos utilizados em detrimento da exploração das experiências da prática profissional das professoras na escola básica.

Sarcopenia em idosos: conhecimento e intervenção do nutricionista no atendimento desta população

“…Além disso, a oferta correta de macronutrientes, permite um apropriado aporte de lipídios. Estes, atuam como precursores de hormônios, como também, facilitam o transporte das vitaminas lipossolúveis (Silva, 2004). A recomendação de carboidratos deve ser de 45 a 65%, priorizando os complexos e com uma oferta lipídica de 20 a 35%, dando preferência aos insaturados (Mahan et al, 2013).…”

Análise crítica do software Function Studium em relação à articulação entre a representação algébrica e a representação geométrica do objeto reta

“…O Function Studium é uma ferramenta multirrepresentacional para o estudo de funções, com ênfase no raciocínio covariacional, desenvolvida no Grupo de Pesquisas LEMATEC, da Universidade Federal de Pernambuco, como parte das dissertações de mestrado de Silva (2016) e Tibúrcio (2016) (SILVA et al, 2017). Vale ressaltar que o software Function Studium, mesmo tendo como base a taxa de variação, na vertente do estudo de Silva (2016), incorpora ideias inicialmente exploradas por Siqueira (2009) no aplicativo Formas (SIQUEIRA; BELLEMAIN, 2010), no que tange a articulação entre representações de diversos registros.…”

“…Este artigo é um recorte da dissertação "Articulação entre a representação algébrica e a representação geométrica do objeto reta utilizando o software Function Studium", e segue na vertente de uma continuidade dos trabalhos de Cavalcante (2019) e Silva (2016) em relação ao software Function Studium, e de Siqueira (2009) no que cerne à articulação entre as representações algébrica e geométrica do objeto matemático. Dessa forma, propomos o seguinte objetivo geral: analisar criticamente as potencialidades e as dificuldades/limitações do software Function Studium quanto à articulação entre a representação algébrica e a representação geométrica do objeto reta, na perspectiva de elaborar funcionalidades para possíveis modificações nesse ambiente.…”

Interação de uma partícula quântica eletricamente carregada com um campo magnético clássico

“…Considere que a equação de Schrödinger (57), na base | r , seja escrita em termos de um potencial vetor magnético com calibre definido pela Eq. ( 70), ou seja,…”

“…Os níveis de Landau, além de tudo, possuem inúmeras aplicações sofisticadas, como o problema de uma partícula livre tratado com a equação de Klein-Gordon em espaço-tempo curvo [56], efeito de pseudo forças (referenciais girantes) nas energias [57], efeitos da magnetização de correntes tratados com a equação de Schrödinger em espaços curvos [58] e, recentemente, ideias de quantização para átomos neutros, que são equivalentes a quantização de Landau [59].…”