O processo de identificação sexual na adolescência: um estudo qualitativo no Rio de Janeiro, Brasil

Abstract

Objetivo: analisar como adolescentes percebem o processo de identificação/definição da orientação do desejo sexual. Metodologia: estudo de abordagem qualitativa por meio de grupos focais com estudantes do ensino médio de escolas pública e privada. Foram realizados 5 grupos focais totalizando 59 estudantes, de 13 a 18 anos, sendo 37 do sexo feminino e 22 do masculino. As reuniões foram gravadas e transcritas e os dados submetidos à análise de natureza compreensiva com auxílio do software WebQDA. Resultados: os dados foram classificados em duas categorias de identificação/definição da orientação sexual: uma resultante de influências da família, sociedade, mídia e religião; e outra estabelecida pela natureza e experimentação. Na primeira há o reconhecimento dos condicionantes de gênero desde tenra idade e a opressão heteronormativa da sociedade. Na segunda categoria prevaleceu o entendimento de que a atração sexual surge com a puberdade e, na visão preponderante das moças, há necessidade de testar para se ter certeza da orientação do desejo, que pode mudar em qualquer época da vida, demonstrando maior fluidez da identidade sexual no sexo feminino. Conclusão: o processo de identificação e definição da orientação sexual é marcado pela heteronormatividade que demonstra constranger as possibilidades de expressão da sexualidade.

A Atuação Médica Na Prevenção De Acidentes Em Pediatria

“…até discursos de cunho homofóbico, que ocorrem pela descrença em sua sexualidade e, portanto, obrigam os jovens homoafetivos a se interrogarem sobre a própria orientação sexual, havendo a necessidade de reafirmação social, fato que não ocorre com os heterossexuais(MATTA, 2020). Além disso, os pais não permitem o diálogo por acreditarem que isso incitaria os filhos a realizarem experiências não aprovadas por eles, em razão da liberdade e da curiosidade.…”

“…Também, muitas vezes, o âmbito familiar representa um grande repressor e reflete de forma negativa nos A partir da maturação e das modificações biológicas, o processo identificatório começa a ser imposto ao adolescente, porém a formação dos gêneros, por ser persuadida pelo patriarcado, restringe o sujeito à heterossexualidade e aos moldes sociais. Com isso, a heteronorma não reconhece as identidades em que o gênero e as práticas sexuais não são decorrentes do sexo biológico(MATTA, 2020). em desenvolvimento de baixa autoestima, queda no desempenho escolar, problemas na saúde física e mental e até ideação com tentativa de suicídio(BRÊTAS et al, 2020).Assim, as reiterações da heteronormatividade no contexto familiar podem se manifestar em graus e formas diferentes, indo desde a indiferença e o silenciamento sobre o assunto…”