O jogo “Verdade ou Desafio?” Como Ferramenta Pedagógica no Ensino-Aprendizagem de Funções Inorgânicas / The Game "Truth or Dare?" As a Pedagogical Tool in the Teaching-Learning of Inorganic Functions
Abstract:RESUMOAtualmente o ensino de Química tem enfrentado diversas dificuldades, e este trabalho partilha de atitudes desenvolvidas no processo de formação inicial docente, com o propósito de desenvolver uma atividade lúdicas para o processo de ensino e aprendizagem de estudantes do Ensino Médio, na temática de funções inorgânicas. A partir do desenvolvimento de uma regência, pode-se notar que os estudantes compreenderam de forma divertida e interessante o conteúdo, tendo maior motivação para a aprendizagem dos tema… Show more
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