O jogo The Sims como tela de projeção e elaboração de experiências

Abstract

Articulando a Psicologia com o trabalho de experimentação digital, investigamos a utilização do jogo de simulação virtual The Simscomo tela projetiva, buscando seguir a elaboração de vivências de um grupo de pré-adolescentes moradores de uma casa abrigo. Para tanto, foram realizadas, ao longo de 2013, oficinas na Lan House de uma universidade com o intuito de compreender como os participantes utilizavam o jogo para ressignificar os fatos de suas vidas. Utilizando como suporte teórico metodológico a Teoria Ator-Rede, seguimos, no jogo, as falas e os movimentos dos participantes para montar um registro que nos permitisse levantar hipóteses sobre a maneira como se projetavam nos cenários montados.

Análise da inferência da Lógica Fuzzy no jogo The Sims

“…Lançado pela Electronic Arts (EA) em 2000, The Sims é um jogo de simulação de vida que, ao contrário dos jogos clássicos, não possui um objetivo específico o que permite que o usuário estipule suas próprias metas. No jogo, é possível criar personagens, os "Sims", construir e decorar casas e administrar o cotidiano de cada personagem, fomentando uma comunidade de Sims que interagem entre si e com o próprio ambiente em que vivem [16].…”

“…Num jogo de simulação, como o The Sims, os jogadores, através de seus avatares, se lançam nas situações provocadas/sugeridas pelo jogo e fazem de conta que as vivem [16].…”

“…Mesmo o jogo sendo considerado sem objetivo, é possível, dar a entender que o personagem possui metas ou desejos. Se um personagem cujo desejo é fazer novas amizades, este irá procurar interagir com outros personagens, e se não houver um por perto ele provavelmente irá procurar por um outro personagem, ligando ou convidando para ir a sua casa, e assim poder se relacionar [16].…”

“…Até o presente momento, foi possível compreender que existem diversos parâmetros que influenciam nas tomadas de decisões dos personagens de The Sims, sejam eles a partir dos critérios de personalidade, que são definidos no início do jogo (exemplificado nas Figuras 4 e 5), na escolha dos móveis e design dos ambientes e também da situação que o Sim se encontra em um determinado momento [26]. Para [16] os Sims, devem comer quando está com fome, sono quando está cansado, conversar com amigos, quando só. Isso é possível à execução de uma árvore de decisões que seleciona ações disponíveis com base nos parâmetros físicos e emocionais do personagem naquele dado momento [26].…”

Imagens sociais de adolescentes institucionalizados: uma reflexão téorica sobre concepções e estigmas

“…Dentre investigações encontradas na literatura científica e relacionadas à adolescência no contexto de acolhimento institucional no Brasil, antes, durante ou após este, encontra-se um amplo espectro de achados. Essas demonstram que adolescentes acolhidos podem experienciar problemas psicológicos e emocionais (Álvares & Lobato, 2013;Carlos, Ferriani, Silva, & Arone, 2008;Fernandes & Monteiro, 2016;Mota, Thomaz & Melo, 2015;Zappe, Moura Jr, Dell'Aglio, & Sarriera, 2013;Wathier & Dell'Aglio, 2007), contextos familiares fragilizados (Abaid & Dell'Aglio, 2014;Azôr & Vectore, 2008;Cruz, Pedroso, Cavalcante & Bucher-Maluschke, 2016), bem como sofrer com as problemáticas das próprias instituições (Carinhanha & Penna, 2012;Macedo, Pessoa & Alberto, 2015;Souza & Brito, 2015).…”