O Jogo Do Paladar: Proposta De Um Jogo De Tabuleiro Sobre O Tema Fisiologia Da Gustação Para O Ensino Médio

Abstract

ResumoEstratégias diferenciadas que auxiliem o professor no processo de trabalhar para garantir o aprendizado do estudante são cada vez mais necessárias. Nesse contexto, formas lúdicas de abordar as temáticas vistas em sala de aula, podem ser interessantes ao processo de ensino-aprendizagem. O jogo didático, nesse sentido, é uma ferramenta que permite ao estudante participar ativamente da ação, facilitando a construção de seu conhecimento e o entendimento do conteúdo. Por meio dessa estratégia, o estudante pode ser estimulado em sua criatividade, desenvolvendo também capacidades de comunicação e expressão, trabalho em grupo e aprendizado de uma forma menos enfadonha. O presente trabalho teve como objetivo propor um jogo didático em forma de tabuleiro sobre o tema fisiologia da gustação para ser utilizado no ensino médio. Assuntos relacionados à fi siologia humana são comumente tachados como de difícil compreensão. Dessa forma, o jogo sugerido visa tornar mais atrativo o ensino dessa temática, sendo produzido com material economicamente viável e de fácil acesso de modo a facilitar e incentivar a aplicação pelo professor.Palavras-chave: ensino de biologia, estratégias de ensino, ensino de fi siologia humana * Bolsista PET Educação, Licenciando em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Viçosa -Campus Florestal.

Na trilha dos genes: uma proposta de jogo didático para o ensino de Genética

“…Tais jogos permitem acomodar várias pessoas e são muito difundidos culturalmente, podendo ser jogados a qualquer hora e lugar, enquanto jogos sem tabuleiro podem depender de condições que não estão sobre nosso controle (como tempo e lugar) [17]. Jogos de tabuleiro na modalidade 'trilha' têm sido propostos para o ensino de variados tópicos científicos, como educação ambiental [12], ecologia [18], biomoléculas [19], metabolismo [20], tipos sanguíneos [21] e meiose [22].…”