volume 26, issue 3, P15-38 2010
DOI: 10.1590/s0102-46982010000300002
View full text
|
Sign up to set email alerts
|
Share

Abstract: RESUMO: O trabalho analisa sociologicamente o processo de escolha do curso de Pedagogia da UFMG por alunas com perfil social e escolar mais elevado e que, portanto, teriam, em princípio, em função de seus recursos econômicos e acadêmicos, condições para escolher cursos mais seletivos e vistos como de maior retorno econômico e simbólico. Por meio de entrevistas em profundidade, analisam-se diferentes aspectos das trajetórias sociais e escolares das alunas, que, de alguma forma, podem ter conduzido à decisão fi…

Expand abstract