Aspectos Sociais Na Escolha Pela Licenciatura Em Física: Uma Análise Em Universidades Do Rio Grande Do Sul

Abstract

RESUMO: Este trabalho discute alguns aspectos sociais associados à escolha pela Licenciatura em Física em duas instituições de Ensino Superior: a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Primeiramente são apresentados os resultados referentes à origem escolar dos concorrentes. Observou-se que a maior parte dos alunos realizou o Ensino Médio em escolas públicas. Posteriormente, foi analisada a origem familiar desses candidatos. Em relação à escolaridade, a maior parte é oriunda de famílias em que os pais possuem, em geral, o Ensino Médio completo. Em relação à origem econômica, é possível dizer que esses candidatos são oriundos de classes menos favorecidas. Nossos resultados sugerem um certo padrão no perfil dos que buscam o curso de Licenciatura em Física nas instituições estudadas.

Imaginários De Futuros Professores De Física Sobre Os Saberes Docentes: (Sentidos Produzidos Na Interface Universidade-Escola No Estágio Curricular Supervisionado

“…Embora, no caso de ser aceita a decisão do filho, os pais já alertam sobre possíveis dificuldades que poderiam viver. A pesquisa de Silva e Barbosa (2019), indica que o perfil dos licenciandos que ingressam no curso de Licenciatura em Física no Brasil, é caracterizado, em geral, por discentes egressos de escolas públicas, com pais que possuem escolaridade até o ensino médio, se tratando, normalmente, de famílias provenientes de classes menos favorecidas.…”

Impact of Knowledge of Natural Sciences on ENEM Performance: Considerations about Scientific and Technological Inequality to Social Justice

“…In Brazil, some studies have mobilized this discussion, which social elements influence the formation and professional choice of candidates and participants of the Brazilian university universe. (Kleinke, 2017;Nascimento et al, 2019;Lima Junior et al, 2013;Silva, & Barbosa;. However, a question remains unanswered in such a debate: How do natural sciences, as school knowledge, influence (or do not) the entry of students in Brazilian higher education?…”

La Yupana o ábaco peruano y el aprendizaje de la matemática: de lo concreto a lo abstracto, de la escuela a la universidad

“…Otras características del buen profesor es la calidad afectiva que demuestran en la interacción con los estudiantes, además el gusto que demuestran al enseñar y el dominio de las materias a enseñar(Caballero & Sime, 2006), los resultados de la investigación revelan que los noveles estudiantes de educación manifiestan tener estas habilidades, por lo que tendrían un desempeño exitoso.En cuanto a los factores económicos es importante destacar que la situación económica de la familia de los estudiantes, no influyó en la elección de la carrera de educación, otros investigadores concuerdan en afirmar que el aspecto económico no es determinante en la elección de la carrera universitaria(Araya, 2019;Avendaño & González, 2012). Contrariamente DaSilva & De Carvalho (2019), manifiestan que los estudiantes de una licenciatura en educación física en su mayoría provienen de familias de condiciones económicas menos favorecidas, por lo que la situación económica habría influenciado en la elección de la carrera, así tambiénSunza et al (2021), afirma que el factor económico tiene mucha influencia.En forma general se afirma que los factores extrínsecos como la motivación económica o los ingresos económicos que percibirán al ejercer la carrera o el estatus que le proporcionará frente a sus pares, así también las motivaciones intrínsecas como las…”