O Desenvolvimento da Noção de Tempo como Integração da Distância e da Velocidade

Roazzi, Antônio; Filho, José Aires de Castro

doi:10.1590/s0102-79722001000300006

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 8 publications

(25 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A atividade proposta contou com dois momentos específicos e buscou problematizar, os conceitos introdutórios de medidas de tempo (Roazzi & Castro Filho, 2001), explorando questões relacionadas à compreensão, interpretação, registro e comunicação das ações cotidianas das alunas em certos períodos (manhã, tarde e noite) e dados ambientes (localidade de origem e contexto hospitalar). Para auxiliar nesse processo, utilizamos objetos manipuláveis, como calendários, relógios e o globo terrestre, além da interpretação de desenhos e vídeos ilustrativos da passagem do tempo segundo diferentes referenciais, como o sol e a lua.…”

Section: Resultsunclassified

Trabalhando noções de tempo e espaço em uma classe hospitalar

Cajango

Sales

2021

RSD

View full text Add to dashboard Cite

O presente estudo tem como objetivo refletir sobre a emergência da comunicação matemática, a partir de atividade intitulada “Meu dia, minhas atividades”, desenvolvida em uma classe hospitalar localizada em Belém e vinculada à Secretaria de Educação do Pará. O espaço investigado atende, prioritariamente, a vítimas de acidente com motor ou eixos de motor de embarcação, ocasionando a retirada abrupta parcial ou total do couro cabeludo. A atividade teve como objetivo dialogar sobre conceitos introdutórios de medidas de tempo, relacionando-as a atividades cotidianas das estudantes em suas localidades de origem e no ambiente hospitalar. A pesquisa se caracteriza como qualitativa e os dados foram analisados à luz da perspectiva participacionista de comunicação interpessoal. Participaram da atividade duas alunas, de 10 e 12 anos, cursando o 3º e 4º anos do Ensino Fundamental, respectivamente. Compreendemos que a metodologia dialógica adotada para realização da atividade incentivou o engajamento das participantes, possibilitando a individualização do discurso matemático a partir do enfoque participacionista e legitimando a comunicação das estudantes nas modalidades oral e escrita. Por fim, ressaltamos a importância do incentivo e suporte institucional à atuação de professores, acadêmicos e pesquisadores em ambientes tidos como não-usuais para a escolarização formal, de modo a garantir que o direito fundamental de acesso à educação seja assegurado a crianças e adolescentes em tratamento de saúde.

show abstract

Section: Resultsunclassified

Trabalhando noções de tempo e espaço em uma classe hospitalar

Cajango

Sales

2021

RSD

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

O Desenvolvimento da Noção de Tempo como Integração da Distância e da Velocidade

Cited by 1 publication

References 8 publications

Trabalhando noções de tempo e espaço em uma classe hospitalar

Trabalhando noções de tempo e espaço em uma classe hospitalar

Contact Info

Product

Resources

About