O Audiovisual Na Sala De Aula: Considerações Sobre O Uso Comunicativo De Filmes E Vídeos No Ensino De Línguas Estrangeiras

uso del hipertexto en el contexto remoto: una mirada a las experiencias de profesores del curso de Letras-Español de la Universidad Estatal del Piauí

“…O sea, su experiencia y proximidad que tiene con las tecnologías son preponderantes en la graduación de la dificultad relativa al uso de los hipertextos en el Google Classroom. Así, concordamos con Gomes (2015), cuando informa sobre la adopción de las tecnologías, que, en las clases, está condicionada a las experiencias pasadas de los profesores, bien como sus experiencias y necesidades.…”

Não basta exibir, tem que questionar: a história do eletromagnetismo em vídeo numa abordagem investigativa

“…O recurso audiovisual em sala de aula e sua influência permanente sobre a sociedade À estudantes, professores e outros À vêm sendo discutidos há algum tempo. Isso nos leva a considerar o recurso como algo social e que pode ser utilizado para transmitir e/ou explicar fenômenos científicos [11][12][13][14][15][16].…”

“…Com a popularização do recurso tecnológico na internet, a escola precisa abrir espaço para a inserção desse veículo de ensino-aprendizagem [16]. No entanto, faz-se necessário compreender melhor a sua influência nesse processo e vencer o estereótipo de recurso para quebra de monotonia, para lazer e/ou para preencher aulas [15].…”

“…Uma metodologia baseada no uso do audiovisual necessita de uma reavaliação do conteúdo, 2 tendo em vista que pode enriquecer a aula gerando novas atividades, novos questionamentos e aumentando o tempo de duração daquela discussão [15]. Neste sentido, devese selecionar os trechos pertinentes ao tema trabalhado e levantar discussões baseadas no contexto escolhido.…”