Núcleo De Enfermeiros De Educação Permanente Do Paraná: Trajetória E Contribuições

Abstract

RESUMO: O objetivo deste estudo foi descrever a trajetória e contribuição na institucionalização da educação permanente nas organizações hospitalares desde sua fundação até os dias atuais. Pesquisa histórico-social, fundamentada na análise das fontes do acervo de um núcleo de enfermeiros do estado do Paraná, realizada entre o período de março de 2013 e janeiro de 2014. As transformações ocorridas nesse núcleo, ao longo de quase cinco anos, consolidaram-no como espaço efetivo para discussão e reflexão na construção de conhecimentos relacionados aos processos de educação nessas organizações hospitalares. Conclui-se que espaços como este possibilitam uma visão crítica dos movimentos históricos até os tempos atuais, que envolvem a Proposta da Educação Permanente em Saúde; auxiliam na compreensão do presente, de forma reflexiva; e, fornecem perspectivas futuras para a área de Enfermagem. DESCRITORES: Enfermagem; História da enfermagem; Educação continuada em enfermagem; Pesquisa em administração de enfermagem. NÚCLEO DE ENFERMEIROS DE EDUCAÇÃO PERMANENTE DO PARANÁ:TRAJETÓRIA E CONTRIBUIÇÕES* CENTER OF CONTINUING EDUCATION OF NURSES OF PARANÁ: HISTORY AND CONTRIBUTIONSABSTRACT: The present study aimed to describe the history and contribution in the institutionalization of continuing education in hospital institutions from its beginnings up until the present day. Historical social research based on analysis of sources of the collection of a center of nurses in the state of Paraná, performed between March 2013 and January 2014. The transformations occurred in the referred center, over almost five years, turned it into an effective space for discussing and reflect on the construction of knowledge related to the education processes in hospital institutions. It is concluded that these spaces are suitable for the establishment of a critical view of historical movements until now related to the Proposal of Continuing Health Education; shed light on the current situation and provide a future outlook for the Nursing field. DESCRIPTORS: Nursing, History of nursing; Continuing education in nursing; Research in nursing management. NÚCLEO DE ENFERMEROS DE EDUCACIÓN PERMANENTE DEL PARANÁ: TRAYECTORIA Y CONTRIBUCIONESRESUMEN: Estudio cuyo objetivo fue describir la trayectoria y la contribución para la institucionalización de la educación permanente en las organizaciones hospitalares de su fundación hasta los días actuales. La investigación histórico social fue fundamentada en el análisis de las fuentes del acervo de un núcleo de enfermeros del estado de Paraná, realizada entre el periodo de marzo de 2013 a enero de 2014. Los cambios ocurridos en ese núcleo, a lo largo de casi cinco años, lo consolidaron como espacio efectivo para discusión y reflexión en la construcción de conocimientos referentes a los procesos de educación en esas organizaciones hospitalares. Se concluye que espacios como este posibilitan una visión crítica de los movimientos históricos hasta los tiempos actuales, los cuales se relacionan a la Propuesta de la Ed...

Inserção De Graduandos De Enfermagem Em Serviços De Saúde Do Trabalhador: Relato De Experiência

“…A proposta de educação permanente em saúde, na perspectiva de transformação,é uma alternativa para os métodos tradicionais de educação, com articulação entre a teoria e prática realizada pelos sujeitos-trabalhadores, contextualizadas histórica, social, econômica, política e eticamente (12) . Sobre o levantamento de riscos à saúde, a legislação é constituída por uma série de instrumentos que auxiliam o enfermeiro do trabalho na manutenção do estado de saúde dos trabalhadores.…”

O Enfermeiro - Líder No Gerenciamento De Risco Para Prevenção E Controle De Infecções Em Pacientes Com Câncer

“…A educação permanente é considerada uma estratégia que busca promover aprendizagem dos profissionais, sendo indicada para adaptá-los ao processo de trabalho. Na lógica da educação permanente, as ações de educação transpassam a atualização de conhecimentos, buscando ensinar a problematizar, questionar, repensar e reinventar o cotidiano dos serviços de saúde (17) . Para eficácia de estratégias educativas sobre prevenção e controle de IRAS, destaca-se a importância de discutir questões que envolvem a participação dos profissionais nas aulas, como o tempo, a demora em acontecer e o melhor horário para atraí-los (18) .…”

EDUCAÇÃO PERMANENTE NA PRÁXIS DA ENFERMAGEM: revisão integrativa da literatura

“…A educação permanente nos serviços de saúde vem se tornando um fator eficaz e indispensável como instrumento pedagógico e o incentivo da instituição e a análise rotineira das demandas in loco deverão visar à transformação desse trabalhador, tornando-o capaz de exercer suas funções de maneira crítico-reflexiva em seu ambiente de trabalho (Sade et al, 2016).…”