“…Nessa perspectiva, coloca-se a reforma do Estado e do sistema educativo no Brasil, propugnada pelos agentes multilaterais, objetivando reduzir a esfera pública e ampliar a esfera privada 1 . Essa conjuntura desempenha, também, papel 1 A esse respeito conferir, dentre outros: Chesnais (1996); Harvey (1992); Oliveira (1998); Rifkin (1995); Chauí (1999a); Silva Jr. e Sguissardi (1999a); Dourado e Oliveira (1999). Segundo Silva Jr. e Sguissardi (1999a), além dessa redução pelo viés privatista, as políticas públicas no Brasil passam por um processo de mercadorização do espaço estatal ou público e, no caso da educação superior, o movimento de reconfiguração tem como meta a reorganização desse espaço social, segundo a lógica do mercado, em meio à redefinição dos determinante no processo de redefinição da educação superior e, em especial, da universidade pública.…”