Notas sobre a construção de casos para ensino

Abstract

Casos para ensino em Administração são relatos de situações da vida organizacional, construídos com propósitos educacionais específicos. Vêm sendo utilizados na formação gerencial há cerca de cem anos em universidades norte-americanas, e mais recentemente na Europa e na Ásia. No Brasil, são pouco usados, mas o interesse neste método de ensino-aprendizagem nas escolas de administração está ressurgindo, talvez pela proliferação de mestrados profissionais e MBAs. A bibliografia em português sobre o assunto é escassa, muitos professores confundem casos para ensino com estudos de caso e a produção de casos locais é insignificante, se comparada com o acervo de casos estrangeiros disponíveis. Neste artigo enfatiza-se a estrutura e o processo de redação de casos para ensino. Fundamenta-se na bibliografia estrangeira sobre o caso-problema e sobre a narração de textos literários e não literários. É ilustrado com casos nacionais escritos ou orientados pela autora e com casos estrangeiros.

O método do caso aplicado ao ensino da Biblioteconomia: histórico e perspectivas

“…"No fim dos anos 20 surgiram as primeiras oficinas para a divulgação do ensino do método por meio de casos. Em 1931, a Editora McGraw-Hill publicou a primeira obra destinada a discutir pedagogia do método do caso" (ROESCH;FERNANDES, 2007, p. 27).…”

“…Desde o início a difusão de casos de ensino deu-se por meio de centrais que catalogam e regulam seu acesso, mediante o pagamento de direitos autorais. Outras atividades destas centrais incluem concursos para promover novos casos para ensino, a organização de oficinas para a construção de casos ou, ainda, para ensinar professores a usarem casos em sala de aula (ROESCH;FERNANDES, 2007, p. 28…”

“…O caso usado como instrumento de ensino recebe diversas denominações na literatura, tais como "estudo de caso", "caso para ensino", "caso real", "caso de sucesso", "caso-história", caso "tipo Harvard", ou, simplesmente, "caso", conforme adotado neste estudo. A denominação mais utilizada em literatura estrangeira para o método é case method, mas têm sido usada na literatura no Brasil como "método do caso" (PINTO, 2007;ROESCH;FERNANDES, 2007).…”

Os formadores de opinião na alimentação infantil

“…O caso apresenta como situação-problema o esforço empreendido por esta empresa na tentativa de influenciar a classe médica, importante formadora de opinião sobre produtos infantis e, assim, posicionar suas marcas como associadas à segurança, cuidado e qualidade. É estruturado conforme a recomendação de Roesch (2007), a qual sugeriu que os objetivos de aprendizagem devem desenvolver habilidades e atitudes relevantes para a prática gerencial e possibilitar o entendimento da organização e do seu ambiente de atuação, apoiando o professor com material para suas aulas expositivas.…”

“…In this way, the company positioned its brands as associated with safety, care and quality. The case is structured in accordance with the recommendations of Roesch (2007), who suggested that learning objectives may attempt to develop skills and relevant attitudes related to managerial practice and make it feasible to understand the organization and its environment, supporting the teacher with input for his lectures.…”