No meio do mundo, aquendar a metodologia: notas para queerizar a pesquisa em currículo

Abstract

Resumo: Este artigo investiga como a condição da crítica queer não se reflete apenas na esfera do intercâmbio social, mas pode adquirir dimensões metodológicas a tal ponto de permitir reaplicar às posturas investigativas e aos itinerários de pesquisa em currículo o estilo irônico e jocoso de ressignificação do insulto queer. O argumento explorado é que a crítica queer permite questionar as naturalizações normativas dos processos de investigação em currículo como aquelas contidas nas fórmulas que tendem a opor pesquisador/pesquisado, realismo/ficção, coerência/multiplicidade. Na perspectiva de tomar o queer como uma leitura heterogênea, este texto explora como quatro apontamentos, combinações, andanças, afetações e fecundações, intentam traduzir o que acontece quando se aquenda a metodologia de pesquisa. Movimentos que podem ser vistos como experimentos errantes em relação ao paradigma da crítica queer em educação e em currículo. Palavras-chave: Metodologia queer. Localização. Pesquisa em currículo.

A linguagem queer e a desmistificação do monumental

“…1 Segundo Thiago Ranniery (2016), as expressões "bixa pegadora", aquendar, desaquendar, utilizadas ao longo deste ensaio pertencem ao léxico do pajubá: "Essa linguagem tem seu léxico produzido no Brasil nos fluxos transatlânticos das línguas nagô e yorubá, e outras línguas de matizes africanas mescladas ao português. Nesse dialeto, certamente não oficial, talvez em virtude mesmo da sua ininteligibidade aos quadros oficiais da linguagem, formas de vidas que escapam a estreiteza da hegemonia heterossexual, o produziram como um modo de estabelecer comunicações e de produzir laços de comunidade" (RANNIERY, 2016, p. 3).…”