Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku Tematik Siswa Sd Kelas Iv Kurikulum 2013

Abstract

Kurikulum 2013 sangat erat kaitannya dengan pendidikan karakter. Implementasi buku ajar tematik yang digunakan dalam kurikulum 2013 menekan pada pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan mendeskriptifkan muatan nilai-nilai karakter yang ada pada buku tematik siswa kelas IV semester 1. Metode penelitian ini Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis metode penelitian analisis isi atau content analysis. Sumber data yang digunakan adalah bahan ajar buku tematik siswa kurikulum 2013 kelas IV semester 1 terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang. Data diperoleh dengan menggunakan teknik kajian isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Buku Siswa Kelas IV semester 1 telah memuat nilai-nilai karakter yang dikontrakkan pada kurikulum 2013. Nilai karakter yang paling banyak ditemukan ialah nilai karakter bersahabat atau komunikatif dan gemar membaca yang diperkuat dengan instrumen penelitian yaitu dari hasil data observasi dan wawancara. Sedangkan nilai karakter yang paling sedikit ditemukan yaitu nilai karakter semangat kebangsaan.Kata Kunci:pendidikan karakter, buku tematik

Analisis Pendidikan Karakter pada Buku Pelajaran Bahasa Indonesia

“…Temuan ini sejalan dengan 2022. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) 6(1): 78-101 98 penelitin yang dilakukan latifah dan permatasari yang sulit menemukan semangat kebangsaan (Latifah & Permatasari, 2020).…”

“…Keywords: Character Education, Indonesia Language, Literature teaching materials, Textbooks PENDAHULUAN Dalam 5 tahun terakhir riset tentang pendidikan karakter dalam buku pelajaran menjadi fokus para ahli pendidikan baik dalam negeri maupun di luar negeri. Secara umum riset tersebut banyak mengkaji terkait materi analisis nilai pendidikan karakter pada buku siswa tematik sekolah dasar (Danawati et al, 2020;Latifah & Permatasari, 2020;Srimawirya et al, 2021). Adapun riset pendidikan karakter yang dilakukan di luar negeri, telah dilakukan oleh para ahli (Bates, 2019;Metcalfe & Moulin-Stożek, 2021;Peterson, 2020).…”