Naudojimasis internetu, internetiniais socialiniais tinklais ir galimai patiriamos grėsmės: mokinių nuomonė

Žibėnienė, Gintautė; Brasienė, Dovilė

doi:10.13165/st-13-3-1-04

Cited by 12 publications

(10 citation statements)

References 5 publications

(7 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Adolescents, using Facebook, generally like to share their surname or age, publish personal photos, or give information about the place they study (Livingstone et al, 2011;Žibėnienė, & Brasienė, 2013). http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2016.07.02.26 eISSN: 2357-1330 responsibility of the Organizing Committee of the conference Cyberbullying.…”

Section: Risky Online Behaviourmentioning

confidence: 99%

Students’ Engagement in Risky Online Behaviour: The Comparison of Youth and Secondary Schools’

Paluckaitė¹,

Žardeckaitė-Matulaitienė²

2016

European Proceedings of Social &Amp; Behavioural Sciences

View full text Add to dashboard Cite

Nowadays adolescents use the Internet very often in their daily life activities what, according to the researchers, causes their engagement in risky online behaviour. Youth school's students may be at greater risks online as they generally come from socially riskier or single-parent families. Thus, the purpose of this study is to find out if there are any differences between youth and secondary schools' students' engagement in risky online behaviours. Research method -cross-sectional survey with a questionnaire, created using a variety of risky online behaviour forms (e.g., communicates with unknown people; visit pornographic sites). The tendency to engage in any risky behaviour participants had to rate on the scale from 1 (never engage) to 6 (always engage). The participants also had to answer some demographical questions about their family, age, and gender. 195 students (105 female and 90 male; mean age -14.8) have participated in the study. Results have shown that youth school's students are more likely than secondary school's students to post photos of age forbidden behaviour and to post rude, offensive comments. Students engagement in risky online behaviour is related to their age and time spent online: older and using the Internet more often students are more likely to engage in risky online behaviours. Thus, older students and students who spend more time on the Internet are more susceptible to online risks despite their social environment. More attention should be paid for youth's risky online behaviour psychological interventions.

show abstract

Section: Risky Online Behaviourmentioning

confidence: 99%

Students’ Engagement in Risky Online Behaviour: The Comparison of Youth and Secondary Schools’

Paluckaitė¹,

Žardeckaitė-Matulaitienė²

2016

European Proceedings of Social &Amp; Behavioural Sciences

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…(2009), J. Žukauskaitė (2012), G. Žibėnienė, D. Brasienė (2013), R. Ilgūnienė (2014); political factors (civic…”

Section: Introductionunclassified

Competences of Social Workers for Work With Youth: Case Analysis

Pivorienė

Dilytė

2016

SIE

View full text Add to dashboard Cite

The Article reveals competences of social workers for work with youth based on the case analysis of social workers dealing with youth problems. It provides the content of social workers‘ competences, peculiarities of social work with youth from the professional point of view. Practical experience of social workers working with youth is interpreted as a reflection of professional activity of social workers which highlights the competences of social workers solving youth problems. The aim of the article is to evaluate competences of social workers working with youth. The research strategy was based on the perspective of constructivism, research applied a targeted – partially structured interview data collection method. The research revealed strengths of social workers working with youth: development of trust-based professional relationship, ability to work with a group of young people, empathy, ability to take the initiative, and ability to flexibly and creatively respond to situations. Yet some weaknesses of social workers solving youth problems have been identified: understanding the role and professional restrictions of social worker and problem solution skills.

show abstract

“…(EU Kids Online, 2010). Lietuvoje atliktų tyrimų duomenimis, svarbiausios paauglių veiklos internete yra naršymas informaciniuose pažintiniuose tinklalapiuose, vaizdo ir kitos medžiagos mainai, peržiūra, klausymasis ir dalyvavimas internetiniuose socialiniuose tinkluose (Žibėnienė, Brasienė, 2013).…”

unclassified

“…Edukologijos mokslo atstovai tiria paauglių elgesio internete problemą šiais aspektais: paauglių vaikinų įsitraukimas į internetinę pornografiją ir jų sąmoningumo ugdymas (Ruškus, Sujeta, 2011), paauglių naudojimasis internetu ir internetiniais socialiniais tinklais bei patiriamos grėsmės juose (Žibėnienė, Brasienė, 2013), paauglių elgsena elektroninėje erdvėje (Ruškus, Žvirdauskas, Kačenauskaitė ir kt., 2009). Mokslinių darbų (Pociūtė, Krancaitė, 2012;Ruškus, Sujeta, 2011;Ruškus, Žvirdauskas, Kačenauskaitė ir kt., 2009) analizė rodo, kad trūksta tyrimų, kurie atskleistų, kaip paaugliams padėti įveikti grėsmes, kylančias virtualioje erdvėje.…”

unclassified

Paauglių Rizikingo Elgesio Internete Veiksniai

Jokūbaitė¹

2021

Tiltai

View full text Add to dashboard Cite

Straipsnyje analizuojami veiksniai, didinantys ir mažinantys rizikingo elgesio raišką internete. Skiriami vidiniai ir aplinkos veiksniai, skatinantys tokį elgesį. Vidiniai veiksniai struktūruojami individualiu lygmeniu, kuriame skiriama amžiaus ypatumų, asmenybės savybių ir elgesio problemų reikšmė rizikingo elgesio raiškai internete. Aplinkos įtaka-taip pat svarbus veiksnys paauglio rizikingam elgesiui internete. Aplinkos veiksniai struktūruojami šeimos, bendraamžių, mokyklos lygmenimis. Šeimos santykių kokybė, šeimos sudėtis, materialinė padėtis gali tapti rizikingo elgesio internete veiksniu. Reikšmingą vaidmenį paauglystėje atlieka neigiama bendraamžių įtaka, patiriama socialinė atskirtis gali būti susijusi su paauglių polinkiu į rizikingą veiklą internete. Psichologiniai ir socialiniai mokyklos aspektai, akademiniai rezultatai, savirealizacijos galimybės mokyklos veikloje išskiriami kaip tokio elgesio veiksniai. Paauglių rizikingo elgesio internete veiksnių analizė atskleidė, kad svarbu ieškoti teoriškai pagrįstų ir praktiškai patikrintų paauglių saugumą virtualioje erdvėje užtikrinančių būdų. PAGRINDINIAI ŽODŽIAI: paaugliai, rizikingas elgesys internete, elgesio veiksniai.

show abstract

Naudojimasis internetu, internetiniais socialiniais tinklais ir galimai patiriamos grėsmės: mokinių nuomonė

Cited by 12 publications

References 5 publications

Students’ Engagement in Risky Online Behaviour: The Comparison of Youth and Secondary Schools’

Students’ Engagement in Risky Online Behaviour: The Comparison of Youth and Secondary Schools’

Competences of Social Workers for Work With Youth: Case Analysis

Paauglių Rizikingo Elgesio Internete Veiksniai

Contact Info

Product

Resources

About