Mundo virtual Minecraft: uma Experiência no Ensino de Circuitos Digitais

Abstract

Mundos virtuais têm proporcionado novas experiências no processo de ensino-aprendizagem. Um exemplo de mundo virtual é o do jogo Minecraft, que oferece entretenimento a milhões de usuários e vem despertando o interesse de educadores. Neste trabalho, apresenta-se uma experiência de uso do Minecraft na disciplina de Circuitos Digitais, em uma instituição de ensino superior. Para isso, construiu-se um conjunto de desafios inseridos no mundo virtual, utilizando conceitos de portas lógicas e multiplexadores. Os desafios foram propostos a alunos calouros de Ciência da Computação e Sistemas de Informação. A experiência permitiu levantar impressões, tanto positivas como negativas, sobre a aplicabilidade do Minecraft neste contexto.

O que Explica o Sucesso de Jogos no Ensino de Engenharia de Software? Uma Teoria de Motivação

“…No que diz respeito à percepção da utilidade daquilo que está aprendendo, os alunos deste trabalho [10] perceberam a utilidade do ambiente de investimentos entre equipes que o jogo proporcionou. Já [13] apontaram alguns problemas na adoção do jogo, como por exemplo a desistência de alguns aluno no desafio proposto.…”