Modelo De Tutoria Baseado Na Identificação De Estilos De Aprendizagem Dos Estudantes: Uma Proposta Para Disciplina De Probabilidade E Estatística No Ensino Híbrido.

Campos, Rogério Cunha; Distância, Associação Brasileira De Educação A; Araújo, Carlos Fernando de

doi:10.17143/ciaed/xxvciaed.2019.30057

Apresentações Trabalhos Científicos 2019

DOI: 10.17143/ciaed/xxvciaed.2019.30057

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Modelo De Tutoria Baseado Na Identificação De Estilos De Aprendizagem Dos Estudantes: Uma Proposta Para Disciplina De Probabilidade E Estatística No Ensino Híbrido.

Rogério Cunha Campos¹,

Associação Brasileira De Educação A Distância²,

Carlos Fernando de Araújo³

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