Modalizações nas posições subjetivas durante o ato de escrever

Abstract

Escrito na articulação entre Lingüística, Psicanálise e Educação, o objeto do trabalho é o agenciamento da singularidade em textos escritos na escola. Demonstraram-se quatro modalizações deste agenciamento: (1) Sujeito esmagado pelos restos metonímicos do discurso do Outro; (2) Sujeito limitado a testemunhar sua alienação ao Outro cultural; (3) Sujeito que agencia as demandas da cultura escolar e uma ética própria; e (4) Subjetividade agenciada em tal grau que permite a construção de metáforas criativas. Para concluir, postulou-se que, na direção de uma escrita criativa, quem ensina a escrever precisa funcionar como uma " prótese" , suprindo funções ausentes no início do percurso.

Estrutura argumentativa em textos de alunos brasileiros

“…It takes time for children to master, in writing, the other language functions (JAKOBSON, 1960), namely: emotive, which is focused on the sender and aims at arousing some type of emotion; conative, aimed at the receiver and expressed through imperatives and vocatives; phatic, centred on contact, prolongs or interrupts communication in order to verify whether the channel is working; metalinguistic, centred on the code; and aesthetic/poetic, which focuses on the message and is present in the exploration of figures of speech, as well as word and sound combinations. In reading texts written by children, one rarely finds, for instance, figures of speech or rhetorical strategies (RIOLFI; MAGALHÃES, 2008).…”

Modos como estudantes de Ensino Médio interpretam ironias em textos escritos

“…ISSN 2175ISSN -1609 O estudo de textos escritos baseados em textos lidos, por sua vez, configura-se num campo aberto à aparição de significações múltiplas, deslocamentos semânticos, processos de adesão ou refutação, etc. Isso ocorre pois, entre o entre o "texto escrito", o "texto lido" e o "texto escrito sobre o texto lido" existe um sujeito e um desejo MAGALHÃES, 2008).…”

Fatores de contextualização em textos redigidos por um estudante surdo

“…Tenth task: with the title "Burning Brazil´s Future", Daniel indicates his position, according to which people are destroying not only the forests but, consequently, the Country´s future. Notice the subtlety of the use of the connotative sense (metaphorical) of the verb "burn", somewhat sophisticated for beginner writers, who tend to limit themselves to the denotative sense (Riolfi & Magalhães, 2008).…”