Resumen. Este trabajo aborda el tema del bienestar, definido como la evaluación cognitiva y afectiva que la persona hace de su propia vida. El interés se centra en entender lo que hace feliz y lo que genera bienestar a niños y niñas; y, para lograrlo, se accedió a diferentes áreas de la vida de los/as niños/as, intentando abarcar las dimensiones sociales, culturales y políticas del bienestar. Se utilizó el método cualitativo, dando a niños/as un papel protagónico. Se trabajó con dos grupos de niños y niñas, entre 8 y 12 años de edad que viven en Buenos Aires, Argentina. Se utilizó la técnica de grupo, dándole la palabra a los chicos y, a partir de sus miradas, se focalizó en los siguientes temas: personas significativas en sus vidas -familia y pares -y lugares significativos -escuela y ciudad. Los resultados del estudio muestran que la familia y los grupos de pares juegan un papel central para estos niños/as, mientras que la escuela y la ciudad tienen un lugar ambivalente. Palabras clave: Bienestar de niños/as; método cualitativo; grupo focal; familia; escuela; ciudad.[pt] As dimensões do bem-estar das crianças que vivem em Buenos AiresResumo. Este artigo aborda a questão do bem-estar, definido como uma avaliação cognitiva e afetiva que a pessoa faz da própria vida. O seu interesse recai na compreensão do que faz feliz e do que gera bem-estar às crianças. Para o conseguir, acedeu-se a diferentes áreas da vida das crianças, tentando envolver todas as dimensões sociais, culturais e políticas do bem-estar. Utilizou-se o método qualitativo, dando-se às crianças um papel protagonista. Trabalhou-se com dois grupos de crianças entre os 8 e os 12 anos que moram em Buenos Aires, Argentina. Utilizou-se a técnica de grupo, tendo-se dado a palavra às crianças que expressaram a sua visão sobre os seguintes temas: pessoas importantes nas suas vidas -família e pares -e lugares signiticativos -escola e cidade. Os resultados do estudo mostram que a família e os grupos de pares desempenham um papel central para estas crianças, enquanto a escola e a cidade têm um lugar ambivalente. Palavras-chave: Bem-estar; crianças; método qualitativo; grupo focal; família; escola; cidade.[en] The Well-Being Dimensions of Children Living in Buenos AiresAbstract. This paper presents the concept of Well-being, defined as the cognitive and affective evaluation that a person makes of his/her own life. The interest is centered in understanding what makes